6月7日上午，江蘇高考語文科目的考試結束，備受關注的高考作文題目，今年聚焦時下的熱點交通工具“車”。南京市鼓樓區教師發展中心特級教師曹茂昌認為，考生的文體選擇可以是多樣的：既可以就材料所提示出來的多維度做思考，寫議論文；也可以選擇和“車”相關的故事或者自己的親身經歷做敘寫，寫記敘文；還可以寫説明文和抒情散文。

　　江蘇高考作文題

　　根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。

　　生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

　　專家點評

　　南京市鼓樓區教師發展中心特級教師曹茂昌認為，作文材料的三句話，以日常生活中離不開車引出“車”的話題，從車的種類、形態這些車本身具有的特點，拓展到車作為載體見證時代變遷、承載人間情懷；進而提升到車具有的形而上的意義：折射觀念變遷、蘊含人生哲理。可以説材料本身就是一段言簡意賅、內容豐富、發人思考的“納米”文章。

　　相比較去年理論色彩比較濃的議論類材料，今年作文材料更切近考生，更有煙火氣、生活味，也更有歷史人生的縱深感。

　　作文材料將學生的目光聚焦生活尋常事物，可以喚醒記憶，激活思維，發揮才華。考生可以就車談車，可以就車説人，可以説古今、話遠近，可以遷移故事、綰結人情。

　　作文材料提示考生，車中有情，車中有理。車的背後有觀念，有哲理。生活中可以以車代步，追求速度效率，也可以安步當車，詩意生活；豪車代表財富和進取，自行車象徵綠色和健身；專車保護隱私，共享車“美美與共”；戰車指向剋敵制勝，殘疾車指向溫暖大愛。

　　“車”可以抽象出“快”與“慢”；“車頭”可以抽象出領頭和動力；“車如流水”則抽象出繁華和流變。考生可以選取一個角度生發議論，也可以多角度綜合評説。

　　正因為材料具有開放性，考生的文體選擇可以是多樣的：既可以就材料所提示出來的多維度做思考，寫議論文；也可以選擇和“車”相關的故事或者自己的親身經歷做敘寫，寫記敘文；還可以寫説明文和抒情散文。

　　材料的開放性可以引領不同區域、不同背景、不同層次考生各顯神通，又有利於讓考生選擇自己擅長的文體寫作。材料本身的生活味和思辨性，引導學生關注生活，感知時代，又鼓勵考生透過現象學會思考，特別是從器物與人的關係中思考人的主體作用和人的價值。

　　下水作文

　　讓城市生活更美好 孫龍 摩拜單車江蘇區總經理

　　今天，摩拜單車與現代快報攜手，邀請全南京市民一起免費騎行，沒想到押中了高考作文題，由於直接進入大學，沒參加過高考，所以特別感謝現代快報給了我一次寫高考作文的機會。

　　2017，我的身份有多重轉變，成為了一對雙胞胎的父親，也成為了一名讓城市生活更美好的踐行者。每天，有大量的市民使用摩拜出行，摩拜已成為他們生活中不可或缺的一部分，當南京的摩拜客們順手扶起跌倒的車，擦凈車上的污漬，自覺把車擺齊時；當摩拜客們禮讓騎行，擦肩而過的時候，我感受到這是一份有溫度的工作，也見證了南京這座城市的美好。

　　身邊的很多朋友問我，為什麼願意加入摩拜，其實是因為我跟自行車的一段故事。還記得上大學時，我就很喜歡自行車，由於太貴，沒舍得買。終於在畢業後用第一份工資，買了一輛自行車，沒想到一週時間不到就被偷了。真的特別傷心，後來就再也沒有自己掏錢買過自行車，自從進入了摩拜，對於我個人來説最酷的事，就是每天我都能擁有一輛特別棒的車，並且不用擔心它會被偷走。

　　摩拜進入南京近5個月，為了保證南京市民的使用，保證車輛在城市中停放規範有序，摩拜南京團隊付出了大量的努力，我們還會繼續努力，給大家帶來更好的服務和産品體驗。

　　城市的文明，來自構建這個城市的每一角落、每一個人、每一個細節，摩拜邀請你加入我們的行列，讓城市生活更美好！

　　論老司機與車 殷浩 南京卓迅汽車租賃有限公司戰略部總監

　　聽聞，今年的高考作文題與車有關。

　　高考于我太過遙遠，車倒是每日的必需品。眨眼間，二十載，我的坐騎也換了好幾臺。當初那個視車如命的青年，十天后，他的兒子就要中考了，此刻，正在為兒子挑選中考禮物。

　　我是一個有十九年從業經驗的“的哥”，十九年前，我説這句話的時候，旁觀者的神態是不同的。那會，拿計程車相當於下海經商，那會，不是每家每戶都有車的。在那個少男少女用“鳳凰牌”談情説愛的年代，我有一台夏利，行駛在南京的大街小巷。

　　但我沒能“神氣”太久，也記不清到底是什麼時候，好像突然開計程車變成了親戚朋友口中不太願意提及的話。後來，我開始寫的哥手記，還是挺時髦的呵，從一個與文字無關的群體中走出來，在微博上“大放厥詞”，“高談風月”。好多老司機説，這輩子讀過最多的文字，竟然是殷浩的散文。我心想，哪算散文呢？不過是憋在心裏，輪子滾不出來的情緒罷了。

　　很早，我成為一個小眾網紅的時候，我開始做微博約車。講起來，也算是網約車雛形了。那時候，我將計程車嫁接在互聯網上，像商品一般，我就是那個商品，你們自己去看，覺得好，就下單，我服務。

　　後來，網約車隨著互聯網平臺出現了。

　　我聽聞，陰陽街邊上的老司機轉型開網約車了，聽説而已，我沒有眼見，也不能為實。但我卻見過未開網約車的老司機，歪歪扭扭地疾馳于中山路上，瓢潑大雨打著這些飄逸的taxi，猛一看是福瑞迪，南京計程車界的四大名車之一，福瑞迪，我也開過，並不見佳，我以為。我開始琢磨，計程車為什麼不能與網約車融合發展呢？我自詡為擺渡人，擺渡那些想開網約車的老司機。我開始接觸網約車、進入網約車。一度，我成為網約車的一張海報，殷浩與網約車是掛鉤的，殷浩與計程車是為敵的。

　　但哪是這樣呢？我想做的，就是融合計程車，發展新生業態，説到底，我們是服務業，要滿足的是顧客的需求。顧客喜歡用手機叫車，那我們就得適應，哪一天顧客開始用iWatch叫車了，我們也要適應。

　　時代在變化，社會在變遷，我相信我們的下一代，不需要關注車子本身，他們會漸漸地關注汽車周邊，從我們這一代人使用汽車，到下一代人享受汽車。

　　車的智慧

　　洪劬頡

　　著名作文教學研究專家，智慧作文倡導者，南京市學科帶頭人，江蘇省333高層次人才培養對象，江蘇省中華詩學研究會副秘書長，江蘇省家庭教育專業委員會學術委員會副秘書長，江蘇省最佳寫作指導教師，《現代快報》名師團成員，連續14年寫作高考下水，引起較大反響。

　　一切發明是為懶人發明或投懶人所好的。但車的發明者，卻又不僅僅只是一個懶惰者，他的目光始終指向的是遠方，是遠方的目的地，那個他曾夢寐以求想去的遠方。

　　想要去遠方，這是他對這個世界的獨特的表達，然而，遠方太遠，靠他的雙腳行走，他無法計算出時間，他只知道必須要在他有生之年能夠走到，於是，他想到了速度，只有提升速度才能實現到達遠方的目的地。

　　於是，“車”便成了他對這個世界的獨特的表達方式。從轎車、馬車、汽車、自行車、火車……一路走來，他所擁有的“車”幾乎滿足了他對這個世界的需要，滿足了他對這個世界的好奇與想像。

　　我常常想：如果這個世界，沒有了“車”，會是一個什麼樣？但，既然有了車，車的全部智慧在哪？

　　誠然，形態各異的車，滿足了不同人群對車的品質需求和個性呈現；然而，衡量車的智慧的標準到底在哪？我曾仔細研究過車的“制動系統”，在不斷探索速度提升的“動力系統”，更在於探索一套能讓車及時、安全、平穩的“制動系統”。

　　在“動力系統”與“制動系統”之間，我更驚訝于那個懶惰者對“制動”的思考與設計。我常想：當初，這個懶惰者在追求速度的同時，來追求更為優質的“制動系統”？

　　“動”與“制”之間，與其説是蘊藏著車的全部智慧，莫如説是設計車的懶惰者對世界的智慧。曹文軒説：“智慧在於對世界能有自己一份獨特的看法，在有了獨特的看法之後，又能以獨特的敘述方式將其表達出來。智慧在於發現自己與世界有了緊張之後，保持了一種彈性，併發現了解構的妙法，或者是發現了一條可以走出障礙的暗道。”“制動”便是車的設計者對車與世界造成的“緊張”之後“保持的一種彈性”，讓其有了獨特的“解構的妙法”，從而發現一條可以走出障礙、走向遠方的通道。

　　遠方，不遠；就在前方。前行的道路，不僅需要車的向前，還要有車的“制動”。

　　今年的高考作文題，你覺得“合時”嗎？

　　7日上午首場語文考試結束。“蒙了”“好難”“有新意”“好發揮”……高考作文題，今年依舊被刷屏。文章合為時而著，讓我們看看“場上學子”“場下各界”是如何評論這些作文題的吧。

　　“今年全國共9套卷子，其中北京作文題是二選一，因此共有10個作文題目。”北京大學中文系教授張頤武長期關注高考語文命題，他瀏覽各地作文題後認為，今年的命題總體上比較穩定，既有傳統的命題作文，也有近年來流行的材料作文。值得注意的是，有較為新穎的兩者“結合式”命題，給學生更大發揮空間。

　　全國卷Ⅰ卷作文是寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。在材料中提到“一項對來華留學生的調查，他們較為關注的‘中國關鍵詞’有：‘一帶一路’、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。”有專家認為，題目有強烈的時代特徵，看學生是不是只是“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”，考查了學生的觀察力和思考能力。

　　山東卷作文題材料提到，“某書店開啟24小時營業模式。有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者，書店從來不驅趕任何人。” 網民“南柯會有一夢”認為，此題的幾個切入點有：“平等，在追求知識的過程中每個人都是平等的；奉獻，書店工作者為有需要的人奉獻。”

　　今年北京備選作文題“共和國，我為你拍照”引起了網民熱議。“拍照帶美顏嗎？”“回家好好學攝影”“瞬間看到了祖國大好山河”等評論紛紛涌現。北京一位考生説，他選了“共和國，我為你拍照”這個題目，寫了一篇記敘文。他説，自己想到了許多見證祖國發展的畫面。“我寫想去雄安新區拍照、想去航母上拍照，還想去空間站上拍祖國等等”。

　　浙江卷題目提出，“有作家説，人要讀三本書。一本是‘有字的書’，一本是‘無字的書’，一本是‘心靈的書’。對此你有怎樣的思考？請對作家的觀點加以評説。”一位考生説，看到這個作文題目，就想到電影《一代宗師》裏的那句，“見自己，見天地，見眾生”。人既要廣泛地求索知識，也要行萬里路，從社會中汲取營養，同時，需要注重內在的心靈探索。

　　不少一線教師認為，2017年的高考語文作文題，許多題目與社會熱點結合緊密，也不乏對傳統的關照。保持了近年來高考作文命題的趨勢，更加開放、多元和靈活，給學生更多獨立思考和充分發揮想像力空間。(金鳳 李娜 黃艷)