原標題：南航新生研討課將工科與藝術相結合 讓學生用唱歌學習“控制理論”

　　自動控制原理方面的課程太難，如何讓學生産生興趣並且能很好地進行學習？南京航空航天大學的老師別出心裁，將這門工科課程與歌唱藝術相結合，讓學生在唱歌的過程中理解科學知識。 

　　這門新生研討課全名《自適應控制與歌唱藝術》。説起課程的創意，自動化學院博士生導師陳復揚教授説，自己在教授自動控制原理和自適應控制課程的過程中，發現同學們在學習上有些吃力。“我是一名音樂愛好者，我發覺唱歌藝術似乎也離不開‘控制’。如果把控制理論教學與學生喜愛的歌唱藝術結合起來，這將對於強化學生尤其是新生對控制理論的理解、增強學習興趣大有好處。” 

　　在自動化學院和藝術學院組織的一次交流活動中，陳復揚遇到藝術學院的聲樂教師邱愛金。兩人一拍即合。今年上半年，新生研討課《自適應控制與歌唱藝術》誕生了。課程一共16課時，前4個課時主要由邱老師系統地講解聲樂、歌唱以及如何控制氣息等聲樂基礎知識。後12個課時則由兩位老師共同參與，分別從藝術和控制的不同角度講述二者的邏輯關係。 

　　“之前一直認為控制與高新技術有關，特別深奧。但是老師講解後發現原來人體也是一個控制系統。當人體發出悅耳穩定的聲音時，就像機器一樣需要控制系統來控制自己的各個器官。”能源與動力學院即將升入大二的學生朱敬德説，學習完這門課後很有感觸，覺得控制知識更好理解了，自己也更願意去探索。 

　　南航表示，該課程的開設是學校一項全新教學探索，學校將不斷嘗試建立教師與新生之間溝通的新型渠道。