原標題：推廣漢字趣味學法 玄武為500個漢字拍動畫片

　　南京日報記者4月16日從南京玄武區教育局了解到，玄武區將為500個漢字拍動畫片，以“漢字微課堂”的形式推廣漢字趣味學法。 

　　“藍貓來到圖書館，一本書映入了他的眼簾，可是這本書太高了，猜猜看他是怎麼拿到的？”在“微課堂”視頻中，卡通人物藍貓努力踮起腳尖，將“踮”字形象地演繹出來。在近5分鐘的課程中，藍貓將“踮”字的由來、含義、相近字、片語等知識點娓娓道來。 

　　“通過3至5分鐘，系統介紹漢字的前世今生以及實際應用。”玄武區教師發展中心“玩轉漢字”項目負責人項平説。“微課堂”中對漢字資源的拓展與外延，能夠為教師提供漢字教學的範本，孩子也能在家長的陪伴下自主學習。目前，部分“漢字微課堂”已經在“玩轉漢字”平臺公佈，未來將拓展至500個漢字。 

　　“漢字微課堂”是玄武區“玩轉漢字”教學改革項目之一。據介紹，自2015年項目確立以來，玄武區聚焦兒童的識字心理特徵和識字規律的研究，開發兒童“全語境”學習平臺，通過漢字遊戲、微課堂等形式，為兒童提供多樣化漢字學習方式。除玄武區外，該平臺也面向六合區10所實驗學校開放。 

　　2018年，“玩轉漢字”平臺上線“漢字測評”欄目，在全區15所小學一、二年級中率先試點。“通過家長與孩子配合，以闖關的形式測試識字水準。”玄武區教師發展中心副校長丁青説。學生的識字數量、變化，以及在班級、學校、全區的排名，都能通過大數據測算，在平臺顯示。 

　　此外，平臺能根據學生的識字量在線推薦閱讀書目。經過測評，學生識字量達到圖書全部漢字80%時，系統將自動生成推薦書目。“此前家長為孩子購買課外書籍多參考書單，或憑經驗判斷。”丁青説，按照識字量為兒童定制“書單”，可避免家長盲目購買。（南京日報 記者 鄧露潔）