原標題：燒旺熔爐之火 鍛造時代新人 南大“熔爐工程”回答“立德樹人”之問

　　新華日報記者1月8日從南京大學獲悉，以“第一資源開發年”“熔爐工程建設年”“支部建設落實年”為工作抓手，南京大學正認真落實《教育現代化2035》精神，為“發展中國特色世界先進水準的優質教育”孜孜探索“南大方案”。

　　2018年底，南京大學啟動“熔爐工程”，著力解決南大在立德樹人根本任務中必須解決的根本問題，通過南大這個“熔爐”，造就合格的建設者和可靠的接班人來服務強國建設。

　　在一年的推進過程中，南大不斷以“自省、實效、推進”的動態化考量為“熔爐”添柴加薪。2019年12月15日，在“熔爐工程”推進一年之際，該校召開“熔爐工程”建設推進大會，進一步明方向、凝共識、抓落實，熔鑄“為人”之魂、熔聚“眾人”之力、熔集“育人”之術、熔匯“樹人”之情。

　　南大通過檢查梳理工程實施中易出現“不實”的薄弱點，全面推進實施“熔合計劃”，構建“三全育人”模式；實施“熔煉計劃”，打造“五育並舉”格局；實施“出彩計劃”，開展“七大支持”行動，推進學生全面發展和健康成長。中科院院士、南京大學校長呂建説：“在新時代，南京大學要樹立人才培養的中心地位，以本為本，本研互動，帶動全校，構建南京大學立體化人才培養新體系，形成師生成長與創新共同體。”

　　在“熔爐工程”建設推進會上，中科院院士陳洪淵指出，“教師要以自身高尚的家國情懷，潛移默化影響同學，讓他們樹立起科學報國的勇氣與決心。”從事教師職業38年的教授童星説，“教師的職責是傳道授業解惑，是立德樹人、教書育人，教育之道無他，唯愛與榜樣而已——這是始終適用的。”南京大學學生工作處處長龔躍説，學校成立立德樹人工作指導委員會，整體規劃、統籌、協調、指導和推進立德樹人工作。探索建立“大學工”“大思政”管理體制和機制，強化學校部門育人合力，提升學工隊伍育人能力，激發專業教師育人動力，借用社會育人外力，尤其是鼓勵專業教師在課堂之外全方位參與人才培養工作，充分發揮教師在立德樹人工作中的作用，為學生提供更好的成長生態、更強的服務支撐。

　　“熔爐工程，讓學生越來越有獲得感。”南京大學教務處處長徐駿告訴記者，2019年4月17日，南京大學召開新時代本科教育工作會議，繼續引領從一流本科教學向一流本科教育，從人才模式創新到人才培養體系創新的轉變。成立課程思政教學研究中心，組織舉辦課程思政專題研討，努力打造有特色、有影響力的課程思政系列。長江學者特聘教授、2019年度寶鋼優秀教師特等獎獲得者李滿春認為，“在教學過程中如何能與思政有機地結合起來，這需要我們更多的思考。各類課程都要與思想政治課相向而行，形成協同效應。”南大環境學院2016級本科生孫雪説，我們學生受益於熔爐工程，非常感謝學校全方位的育人環境，感謝每一位老師的諄諄教誨。

　　江蘇省政協副主席、南京大學黨委書記胡金波説，新時代“強國夢”呼喚“熔爐工程”、新時期“強教夢”催生“熔爐工程”。強國必先強教，高等教育強國必定是人才培養品質高的國家，高品質發展不僅是經濟工作的主題，也是教育工作的主題。“熔爐工程”正是品質提高的助推器和動力源，南大通過熔爐工程探索創新、激活立德樹人的動力機制，不斷提高育人品質、科研品質、服務社會的品質，為科教興國和人才強國戰略作出實實在在的貢獻。（新華日報 記者 沈崢嶸 楊頻萍）