父母去打工孩子咋管—秦巴山留守兒童工作調查

　　“兩會”時間：留守兒童教育管理是建設和諧社會必須解決的重大課題，直接關係到下一代的健康成長，是一項長期而艱巨的戰略性工作，是一項涉及千家萬戶的社會系統工程，需要全社會來關心、關注。所以，破解留守兒童的教育管理難題，家庭、學校和社會三方面都必須共同努力。

　　“不出去吧，沒錢供孩子吃好穿好；出去吧，孩子又沒人管！”每逢春節過後，陜南的許多農村家庭便陷入這樣的糾結當中。

　　對於山大溝深的秦嶺以南地區人民而言，外出打工是許多人賺錢養家的唯一選擇。只是每次的轉身離去，背後都有一雙雙幼小眼睛的注視。這些幼小的生命，便形成當今中國社會一個新的弱勢群體：留守兒童。

　　全國兩會召開前夕，我們走近秦巴大山的這個勞務輸出重地，探訪這裡留守兒童的生活狀況。

　　留守中心：慰藉孩子們殘缺的感情

　　“爸爸媽媽，你們打工雖然辛苦，也很累，但是爺爺奶奶他們比你們更累。他們已經年老，身體、精力各方面不能和年輕人比，他們沒日沒夜照顧我們，特別是弟弟常年患病，需要付出成倍的努力和艱辛……”

　　“爸爸媽媽，我的學習成績你們是知道的。一到二年級，我都是班上的尖子生，然而，自從你們外出打工後，我的成績大幅下滑。要問原因，主要是忙於照料家裏，還要幫助爺爺婆婆做一些力所能及的事情。儘管我再努力，還是力不從心。”

　　“爸爸媽媽，你們為了讓我的生活過得更好，去了離家很遠的新疆做生意掙錢，把我交給姑媽照看，她對我很好……請你們放心。”

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　　上面這些話語，是石泉縣城關鎮北街社區留守兒童關愛中心的孩子們寫給自己父母的書信。孩子們的字裏行間，除了感謝留守兒童關愛中心給予他們的照顧和關愛，大多數都在寫對於遠在異地打工的父母的思念之情。

　　孩子們的內心是孤獨的，而這孤獨都被一個人感覺到了，這個人就是已經66歲的李巧珍老師。在石泉縣城關鎮北街社區很多孩子的眼中，她是一位特別慈祥可親的老奶奶。6年前，已經從教師崗位退休數年的她，選擇以志願者的身份來到北街社區“留守兒童校外活動中心”，給這裡50多名留守孩童當起了校園之外的守護者。

　　留守中心的成立，為孩子們在週末和寒暑假提供了一個難得的課外文娛活動之地。每逢過年過節，李巧珍便經常性組織孩子們參與社區文娛活動，充實留守兒童的校外業餘生活，慰藉他們殘缺的感情。今年春節，石泉縣組織大巡遊活動，由16名身著“雞寶寶”服裝的留守兒童組成的方陣，不僅讓巡遊現場一片歡騰，還受到了省市縣三級媒體的關注。

　　因為經常組織參加各種集體活動，很多父母都在身邊的正常家庭，也想將孩子送到留守中心裏來，甚至孩子們自己主動要求參加社區活動。“來到我們這裡後，孩子們一個比一個活潑，你根本感覺不到跟正常的孩子有什麼差別！”李巧珍自豪地説道。今年年初，她被安康市紅十字會授予優秀志願者稱號。

　　採訪間隙，石泉縣教育局副局長、石泉縣留守兒童管理中心主任夏玉琴講述的一個細節頗能反映留守中心成立的意義：石泉縣城在漢江邊上，十年前，靠近江邊的濱江大道上的路燈經常被人為破壞，這裡面有留守兒童的身影，但自從留守中心在各個街區成立之後，這樣的情況便很少發生了。

　　石泉屬國家級集中連片特殊困難縣及扶貧開發工作重點縣。全縣18萬多人中，每年出門打工者4萬多人。據當地教育部門統計，在全縣義務教育階段在校學生1.4萬人中，有留守兒童5480人，佔在校生的38.4%。經過多年探索，這裡總結出了“黨政統籌，部門聯動，學校為主，家庭盡責，社會參與，兒童為本”的“六位一體”留守兒童教育管護長效機制。曾榮獲第五屆中國地方政府創新獎，被全國婦聯、教育部、農民工辦評為全國留守兒童工作示範縣，被教育部評為德育教育創新案例和全國農村留守兒童工作觀測聯繫點。