“我們的項目針對小學、初中和高中學生，主要是通過搭建創客實驗室，培養孩子們的創客基礎技能和創造性思維。”9月18日，太原市雙創示範辦展區一角，青少年創客教育實驗室負責人王冬冬為幾位學生家長解説道。

　　王冬冬説：“現在科學技術正在高速發展，新技術帶來新應用新變革，越來越多的年輕人踏上了創客之路，基於設計、分享、交流、製作的‘創客運動’正在席捲全球。我們實驗室正是基於這一背景創建的，希望學生們可以通過這個實驗室，將內心想法通過所學知識動手實現，引領更多的學生走上愛科學、愛學習、愛創新之路。”

　　創客教育實驗室可分為材料區、加工區、展示區、教學區四個部分。其中，材料區將為不同年齡層的同學提供不同的工具設備，包括3D印表機、鐳射切割機、臺鑽等，同時提供相應的安全使用説明書和安全手冊。加工區則為孩子們提供自由加工創作的機會，比如利用臺鑽把金屬、塑膠等材料鑽孔等。

　　實驗室將通過各種生動有趣的科技作品吸引學生，激發學生科技興趣。比如，通過開展3D列印教學、開源智慧硬體教學、新能源科技教育以及開放機器人競賽訓練場等，先吸引學生們前來體驗和了解，然後向學生傳播科技知識，再逐漸激發他們的創新潛能。

　　據了解，創客教育實驗室能夠使學生在實踐中喚醒默會知識。默會知識即一种經常使用，卻又不能通過語言文字符號予以清晰表達或直接傳遞的知識，即只可意會，不可言傳的知識，其本質上是一種理解力、領悟力、判斷力。王冬冬表示，創客教育將通過創造性實踐活動，從創新觀點的提出，再到創新成果的形成，有效提升學生們的理解力、領悟力、判斷力，激勵同學們滿懷熱情地投入到創新實踐中去。

　　“這裡是一個讓孩子們的奇思妙想得以實現的地方，重點是要有想法，關鍵是要會動手。”王冬冬説，與此同時，孩子們在實際操作過程中，還將學會統籌管理能力、自主學習鑽研能力，養成團隊協作精神。這些都為他們今後成為一名優秀創客打下良好基礎。（山西晚報記者王斌實習生程雅文 攝影 馬立明）