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32所高校學者齊聚武漢 共話“通識教育”國際發展

2019-11-15 17:38:23|來源:中央廣電總臺國際在線|編輯:蘇喜茹|責編:石麗敏

【湖北】【CRI原創】32所高校學者齊聚武漢 共話“通識教育”國際發展

英國牛津大學教授James Crabbe作報告  攝影 王孝林

  國際在線湖北消息(胡禮國):11月15日,由武漢商學院主辦的“2019年通識教育與當代發展國際會議”在武漢舉行。32所知名高校的專家學者圍繞“應用型本科通識教育與當代發展”主題,共同探討應用型本科通識教育的轉型發展與綜合改革,就中國高校通識教育與國際高校的接軌進行交流。

  武漢商學院校長王清華宣佈開幕。會上,14位國內外的通識教育學者呈現了精彩紛呈的主旨報告。英國牛津大學教授James Crabbe帶來了題為《技術與創新教育——從分子建模到氣候建模》的報告;塞浦路斯歐洲大學校長Kostas Gouliamos圍繞“歐洲大學體系現狀”主題展開演講;武漢大學文學院教授李建中發表了題為《“人”是大學通識教育第一關鍵詞》的報告。會議報告主題涵蓋了全球氣候變化及應對、可持續能源研發新市場及教育意義、人工智慧在教育領域的應用問題、大學人文素養的重要性等多個方面。

  李建中教授表示,通識教育的中心要圍繞“何為人”、“成為何人”和“何以成為人”三個問題來開展,要引導廣大學子建立除自身所學專業外更廣泛的世界認知,鼓勵誦經典、跨學科地多讀“無用”之書,建立覆蓋人文、社科、自然等更加寬泛的價值觀,以“無用”為“大用”,從而真正達到立德樹人的教育目的。

【湖北】【CRI原創】32所高校學者齊聚武漢 共話“通識教育”國際發展

武漢大學文學院教授李建中作報告  攝影 王孝林

  通識教育是高等教育人才培養的重要環節,旨在培養學生獨立思考能力及了解不同學科的常識,進而能將不同的知識融會貫通,最終目的是培養出一個完整意義上的人。在應用型高校的通識教育之路上,高校資源、歷史傳統、師資建設、學校制度等都是中國乃至世界通識教育面臨的共同挑戰。

  作為“2019年通識教育與當代發展國際會議”的主辦方,武漢商學院是湖北省首批應用型教育試點改革高校,于2018年開湖北省應用型高校通識教育先河,正式設立通識教育學院。該校校長王清華介紹,針對人才培養的具體要求,武漢商學院一貫重視大學生的通識教育,使學生在學習掌握專業技能的同時,兼具人文素養、科學素養、批判性思維和創新思維,以及良好的溝通表達技巧和團隊合作能力。武漢商學院針對自身辦學特色與學生需求“量身定制”了通識教育體系,共開設國學與商道、科技與創新、文明與禮儀、思辨與表達、藝術與審美、管理與服務六大模塊通識課程,將國學與商業知識相結合,在學生中反響良好。

  除目前主要的實體課堂外,該校還搭建了“互聯網+通識教育”模式,同步開發了線上小視頻課堂,引進國內外經典慕課,實現“時間自由”和“空間不限”兩大便利。同時,該校還與武漢市多所博物館、科技館、美術館等密切聯絡,多次組織學生集體參觀學習,在實踐活動中真切感受人文、科學、藝術的熏陶,提升通識文化知識和社會責任感。

  來自英國牛津大學、塞浦路斯歐洲大學、新加坡南洋理工大學、香港浸會大學、香港科技大學、澳門理工學院、台灣中山大學、清華大學、武漢大學、華中師範大學、武漢理工大學、中南財經政法大學等高校的專家學者參加了會議。

【湖北】【CRI原創】32所高校學者齊聚武漢 共話“通識教育”國際發展

來自海內外的高校專家學者聆聽報告  攝影 胡禮國

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