國際在線江蘇頻道報道(陳小雨):近年來,蘇州常熟市實驗小學以全息學習模式為重點,以環境、資源、平臺等的建設促進教與學方式的變革,踐行“無時、無處、無人不在”的基本理念,實現全人發展的核心目標。
全息學習教室:學生展示自己的平臺
常熟市實驗小學全息學習模式旨在建設友好型、支持型的學習空間,構建以全息學習教室為中心,全息學習廣場、全息學習社區組成的全息學習環境,為面向未來的學習提供更多支持。
常熟市實驗小學全息教室 攝影 陳小雨
目前,常熟市實驗小學已建成300多平方米的全息教室,該教室集未來教室、微格教室和開課教室為一體,未來還將逐步建設語文、數學等各學科的全息教室。
全息教室突出學生為中心的空間設計,促進集中學習、小組學習和個別指導的多種組織形式的學習,滿足學生多樣化學習的需要,全息教室設置學科資源區、網絡資源區和即時資源區,讓資源隨手可得,隨時應用。
全息學習廣場:鼓勵學生交流互動
陶藝廣場是常熟市實驗小學為學生定制的創意學習平臺,陶藝廣場融文化、知識、製作、展示、創造等為一體。陶藝廣場分設陶藝文化知識區、圖書網絡資源區、實踐操作區、成品加工區、作品陳列區等,各功能區之間相互獨立又便於互通。常熟市實驗小學學生可以通過網絡資源區查找資料,在實踐操作區創作,在成品加工區燒制上釉,在作品陳列區展示。
此外,常熟市實驗小學建成的“邑學書坊”,與常熟市新華書店、圖書館互聯,讓讀、借、購隨時隨地。
全息學習雲平臺:突破改革的瓶頸
常熟市實驗小學著力於基於互聯網、大數據等與教育的深度融合,與江蘇中科夢蘭電子科技有限公司合作,開發了全息學習雲平臺。
常熟市實驗小學編程課堂現場 攝影 陳小雨
全息學習雲平臺圍繞學生全面素養,既擁有支持學科學習的《學習單》《作文坊》《試卷集》等功能,又有呈現學生個性特長的《活動場》《榮譽榜》《作品墻》等功能,還有反映學生身體素質的《健康吧》功能。
全息學習平臺所有的互動信息都圍繞學習主題展開呈現結構排列,師生和家長對參與對象、內容等一目了然,方便交流和分享。教師可以非常方便地了解全班同學的完成情況並給予評價。
常熟市實驗小學五年級學生陳奕菲家長説道:“有了全息學習雲平臺後,我和孩子在家裏可以隨時隨地進行學習,十分便利。全息學習雲平臺提高了孩子學習的積極性,也培養了孩子的動手能力,讓孩子體會到與其他同學互動的快樂。”