國際在線江蘇頻道報道（陳小雨）：近年來，蘇州常熟市實驗小學以全息學習模式為重點，以環境、資源、平臺等的建設促進教與學方式的變革，踐行“無時、無處、無人不在”的基本理念，實現全人發展的核心目標。

  全息學習教室：學生展示自己的平臺

  常熟市實驗小學全息學習模式旨在建設友好型、支持型的學習空間，構建以全息學習教室為中心，全息學習廣場、全息學習社區組成的全息學習環境，為面向未來的學習提供更多支持。

常熟市實驗小學全息教室 攝影 陳小雨

  目前，常熟市實驗小學已建成300多平方米的全息教室，該教室集未來教室、微格教室和開課教室為一體，未來還將逐步建設語文、數學等各學科的全息教室。

  全息教室突出學生為中心的空間設計，促進集中學習、小組學習和個別指導的多種組織形式的學習，滿足學生多樣化學習的需要，全息教室設置學科資源區、網絡資源區和即時資源區，讓資源隨手可得，隨時應用。

  全息學習廣場：鼓勵學生交流互動

  陶藝廣場是常熟市實驗小學為學生定制的創意學習平臺，陶藝廣場融文化、知識、製作、展示、創造等為一體。陶藝廣場分設陶藝文化知識區、圖書網絡資源區、實踐操作區、成品加工區、作品陳列區等，各功能區之間相互獨立又便於互通。常熟市實驗小學學生可以通過網絡資源區查找資料，在實踐操作區創作，在成品加工區燒制上釉，在作品陳列區展示。

  此外，常熟市實驗小學建成的“邑學書坊”，與常熟市新華書店、圖書館互聯，讓讀、借、購隨時隨地。

  全息學習雲平臺：突破改革的瓶頸

  常熟市實驗小學著力於基於互聯網、大數據等與教育的深度融合，與江蘇中科夢蘭電子科技有限公司合作，開發了全息學習雲平臺。

常熟市實驗小學編程課堂現場 攝影 陳小雨

  全息學習雲平臺圍繞學生全面素養，既擁有支持學科學習的《學習單》《作文坊》《試卷集》等功能，又有呈現學生個性特長的《活動場》《榮譽榜》《作品墻》等功能，還有反映學生身體素質的《健康吧》功能。

  全息學習平臺所有的互動信息都圍繞學習主題展開呈現結構排列，師生和家長對參與對象、內容等一目了然，方便交流和分享。教師可以非常方便地了解全班同學的完成情況並給予評價。

  常熟市實驗小學五年級學生陳奕菲家長説道：“有了全息學習雲平臺後，我和孩子在家裏可以隨時隨地進行學習，十分便利。全息學習雲平臺提高了孩子學習的積極性，也培養了孩子的動手能力，讓孩子體會到與其他同學互動的快樂。”