“湖南外國語職業學院解決了我們的小語種人才荒。”湖南一家國際物流公司操作部經理蘇艷告訴記者，該公司貿易對象主要是以俄語為主的國家，成立之初因缺乏俄語人才，開展工作存在很大困難。而湖南外國語職業學院先後20多名俄語專業學生到該公司就業或實習，助力公司業務開展，公司成立僅幾年，年營業收入就達到2億元以上。

　　近年來，湖南外國語職業學院積極探索“外語＋”人才培養模式，大力建設小語種專業，助力湖南與世界各地的商貿往來，70％的外語專業畢業學生直接服務於“湘企出海、湘品出境”，有力解決了外貿企業對小語種人才需求的大痛點。

　　找準定位：解決企業出海人才需求痛點

　　中非經貿博覽會落戶，自貿試驗區獲批……近年來，湖南大力實施“三高四新”戰略，中小微型外貿公司和跨境電商企業悄然興起，企業對精通外語語言知識、掌握外貿業務操作技能的複合型人才需求持續走高。

　　不過，小語種人才培養卻相對缺乏。阿拉伯語是22個阿拉伯國家的官方語言，這些國家均在“一帶一路”沿線上，但我國每年阿拉伯語專業畢業生只有1000余人。同樣，在葡語國家和我國經貿往來不斷發展的當下，我國每年葡萄牙語專業畢業生也只有1000余人。

　　“對於地處內陸、位居中部的湖南來説，小語種人才缺口更大。所以我們加強了小語種專業建設，著力為社會發展盡到我們的責任。”湖南外國語職業學院董事長寧平説，作為一所以外語類專業為主導、以涉外商貿服務類人才培養為特色的高職院校，學校迅速構建了商務外語特色專業群。

　　2010年，湖南外國語職業學院應用阿拉伯語專業成立，這是中南六省第一所開設該專業的高校。該專業主要培養“阿拉伯語＋國際商務”的應用型阿拉伯語人才，響應國家“一帶一路”倡議，服務區域經濟發展，助力中阿文化交流。

　　同時，應用俄語、應用西班牙語、應用葡萄牙語……各類小語種紛紛在湖南外國語職業學院“安家”。目前，該校外語類畢業生就業率達98.6％，其中70％的外語專業畢業生直接服務“湘企出海”戰略，每年約有10％的學生赴境外就業。

　　找準模式：破解高職院校外語類人才培養痛點

　　與本科院校相比，外語類高職院校學生文化基礎較弱，如何讓學生有競爭力、在企業中受歡迎，一直是學校的痛點。

　　2012年，湖南外國語職業學院外語類專業設計“雙素養＋雙技能＋雙證書”人才培養模式，培養人文素養與職業素養兼備、語言技能與專業技能兼通、學歷證書與技能等級證書兼有的“三雙”高素質技術技能型專門人才。

　　“我們將人文素養全程融入第一課堂教學和第二課堂拓展中，職業素養更是全方位聚焦職業教育，多元化聚焦職業體驗。另外，我們鼓勵外語類專業學生在獲得學歷證書的同時，根據不同專業的需求，取得相應的國際資格認證。”該校教務處處長趙慧敏説。

　　而對於“外語技能＋專業技能”的培養，該校更是下了大力氣。在課程設置方面，所有專業實現了外語教學3年不斷線，所有大型校園文化活動全部採用多語主持、同步翻譯的方式，並積極組織外語類專業學生參加全國各級各類外語競賽活動。

　　對於專業技能，該校實訓教學根據各外語專業特徵，在校內建立商務談判實訓室、同聲傳譯實訓室、國際商務業務綜合實訓室等20多間。每個專業建立了5—8個企業實踐教學基地，其中必須有1—2個為“湘企出海”的規模企業。

　　“我很感謝學校對我的全面培養，除了語言技能外，我還學習到了各類商務技能，並作為志願者全程參加了第二屆中非經貿博覽會這種大型活動。”該校應用西班牙語專業大三學生柯靜茹説。

　　找準渠道：破解校企精準對接痛點

　　“過去，企業難以精準找到符合需求的人才，畢業生也難以找到適合自己的崗位。”在湖南外國語職業學院副院長肖建安眼裏，教學緊密對接市場需求，是該校深受企業歡迎的理由之一。

　　近年來，湖南外國語職業學院通過建設産教融合學院這一平臺，實現了3個對接：課堂教學和崗位知識需求緊密對接，職業技能培訓和崗位技能需求緊密對接，專業培養體系和社會行業需求緊密對接。

　　2021年，有10余家電商公司到該校招聘俄語人才。針對市場情況，該校在俄語專業拓展課程模組裏新增了跨境電商運營課程模組。

　　為進一步緊密對接市場，該校與湖南高橋大市場多家企業籌備建立小語種服務中心，先後與151家企業建立了校企合作關係，開設了6個校企合作訂單班，還在校內建立了數個校內生産性實習實訓基地。

　　該校投資300多萬元，在行政科技孵化樓6樓建設了2000平方米的校內跨境電商生産性實習實訓基地，共設465個實習實訓崗位。基地將跨境電商企業真實場景搬入校園，引入企業的管理模式和管理標準，在校內開展真實電商項目運營和項目售後服務。

　　“基地每年為湖南和珠三角地區培養約800到1000名電商從業人員，從而實現讓學生畢業即就業的高品質精準對口就業模式，推動校、企、學三贏。”産教融合學院教師彭晉湘説。（中國教育報記者 陽錫葉 通訊員 曹鑫宇 唐佳莉 楊爽）