武大校長竇賢康開學典禮上寄語本科新生 把“樹立強烈的報國情懷”擺在首位

9日，武漢大學2018級本科生身穿校服參加開學典禮長江日報記者李子云 攝

　　9日，在武漢大學2018級本科生開學典禮上，武大校長竇賢康在卓爾體育館再次面對7090名新生提出期許——把“樹立強烈的報國情懷”擺在第一位。

　　説“再次”，是因為就在7日，他已為2018級本科生講授了主題為“傳承珞珈歷史，開啟奮進征程”的新生第一課。這節課上，他寄語新生“擁有強烈的報國情懷、卓越的科學精神和紮實的專業本領”。

　　9日的開學典禮上，竇賢康以《讓優秀成為武大學子的時代擔當》為題，講到校方希望培養“國民表率、社會精英和國家脊梁”，讓“所有的武大學子都能把優秀變成一種自覺的時代擔當”，須“樹立強烈的報國情懷”“培養卓越的探究精神”“開拓廣闊的國際視野”。他講到，著名物理學家桂質廷教授1920年從美國康奈爾大學畢業後，懷抱“科學救國”的信念回到滿目瘡痍的中國，抗戰中冒著日軍的炮火探測地磁和電離層，在西遷樂山的武大建立了中國第一個電離層與電波傳播實驗室，開啟了中國的地球空間探測研究。竇賢康以此為例，寄語學子們“勇敢擔負起科技強國的歷史使命”。

　　演講中談及“培養卓越的探究精神”時，竇賢康認為，“探究在於追本溯源的求真，在於獨立思考的質疑，在於潛心鑽研的創新。”他以“意大利面現象”舉例説：“意大利面在乾燥的時候被折斷，通常不會碎成兩段，而是三段或者更多。也許大家見過，卻沒有細想為什麼。但是，這一現象激起麻省理工學院幾名師生的興趣，他們最終發現意大利面在彎曲過程中的二次波是導致麵條碎裂多段的關鍵因素，它還可以應用於工程納米管、細胞微管的控制。”竇賢康以這個較為“冷門”的科學發現為例，寄語學子們“培養嚴謹的科學思維、自覺的批判意識、卓越的創新精神，努力推動新技術、新方法和新模式的變革”。

　　據了解，2017年，竇賢康在2017級新生開學典禮上的演講主題為“成就未來從讀懂武大開始”。當時，他以一名“新武大人”的身份，邀請新生們共同“讀懂武大”。（長江日報記者李佳 通訊員吳江龍）