大語文側重“文”而非“語”

　　原標題：大語文側重“文”而非“語” 全國最會學語文的“大咖”有這個共性

竇昕老師現場收穫了不少小粉絲

　　10月28日，大語文課程開創者“立思辰大語文”在武漢舉行發佈會，一群來自北大、北師大的全國最牛語文學霸聚首，吸引了1200多名學生和家長現場聆聽，共同探討在新一輪教育改革的大背景下，語文該如何學？最會學語文學霸們的共性又是什麼？

　　語文是什麼？全國首個提出“大語文”概念的傳奇語文老師竇昕認為，“語”是“漢語”;“文”是“文字”，是“文學”，是“文化”。但現今的語文課本仍然側重“語”而非“文”。但他和他的團隊發現，語文教育,有了文學的脈絡,語文學習才更成體系;有了文化的滲透,語文學習的內涵才足夠飽滿。語文學霸們的共性是——大語文側重“文”而非“語”。

　　隨著新一輪教育改革的深入,語文已經成為中小學課程體系裏最為重要的學科,新的政策也對語文學習提出了更高的要求。語文學習早已不能停留在識字、閱讀交際、寫作這樣工具性的層面。竇昕認為，學生需要對中國優秀傳統文化有更深、更廣的認識,對優秀古典文學有更加深的理解,對中外著名作家和作品有更加廣泛的涉獵。總而言之，語文將更加重視對學生文學、文化素養的培育，幫助學生從小搭建合理的閱讀結構，養成更加科學的語文學習習慣。這樣的語文，才是一個兼具工具性和人文關懷的大語文。