漢陽力推義務教育優質均衡發展

圖為美術老師胡之夏在給同學們上校本課程《自然探秘花之語》中的第一課時《向日葵》。（受訪者供圖）

　　“老師，你就是我的小星星。”5月24日，武漢漢陽區群建路小學的校園裏，剛響起第四節課的下課鈴聲，一年級（2）班的小男孩李恩澤，就將自己畫的一顆紅色小星星，塞到美術老師胡之夏手中。

　　胡之夏是一名美術專任教師，2017年進入漢陽區西大街小學從教，2018年9月輪崗到群建路小學，目前負責該校一年級至四年級的美術教學，深得孩子們喜愛。“去年，漢陽區西大學區內的3所學校進行了美術教師輪崗。”據群建路小學校長夏姣介紹，該校有近400名學生，每個年級僅兩個班，在崗教師37人，美術專任教師僅有1名。“因為班額少、教師少，無法進行學科教研，而校際間的教師輪崗則為教師提供了成長平臺，課堂品質也得到較快提升，至今已有10名教師到校輪崗走教。”

　　展開漢陽地圖，這所有著60年曆史的群建路小學地處西大街片區，左右相伴的是漢陽優質學校——西大街小學和弘橋小學。由於近幾年周邊社區拆遷改造，群建路小學約八成學生為外來務工人員子女。

　　如何讓一墻之隔的優質教育資源得以共享？2012年，漢陽區將義務段38所學校劃分為七大學區。其中，西大街片區的西大街小學、弘橋小學、建港小學、群建路小學、晴川實驗小學聯盟建立西大學區，採用輪崗走教、集體備課方式，以強帶弱，以老帶新。“每週學區內會組織語文、數學、英語、道德與法制及綜合實踐等學科的教師教研活動。”5月22日，漢陽學區制改革成果展示活動現場，西大學區學區長、西大街小學校長禹妮介紹，該學區還成立了“湖北省彭娟名師工作室”和“漢陽區薛燕名師工作室”，定向開展學科研討活動。還有弘橋小學市功勳班主任韓肖璇，漢陽區標杆教師李靜，建港小學區學科帶頭人朱德紅、黃剛，晴川實驗小學區十佳班主任孫紅傑、區課改先進個人熊瑛，群建路小學市優秀班主任艾平、區語文標杆洪俊……在西大學區，先後有70余人被評為區級學科帶頭人、區優青及局骨幹。

　　5月15日，下午第一節課，湖北省特級教師、西大街小學教師熊菲來到群建路小學，旁聽“90後”教師陳佳偉的數學課。

　　陳佳偉告訴湖北日報全媒記者，大學畢業後，她于2018年9月入校成為一年級兩個班的數學老師，但第一個學期並不順利，上課難以抓住孩子們的注意力，教材分析也不夠準確。2019年2月一開學，熊菲與陳佳偉師徒結對，每週互相走進對方課堂聽課研課。“這學期，我家小孫子的數學成績進步了十幾分。”外來務工人員子女、一年級學生胡慶的爺爺高興地説。“教育優質均衡發展的核心之一，就是提升教師整體素質。”漢陽區教育局黨委書記郭均春稱，經過七年探索，漢陽教育均衡佈局“七大片區”，重點打造“三個中心”。2018年，第五屆“名師工作室”的13位名師與145名徒弟定期開展送教交流、聯合教研、課題研究等活動，落實教師輪崗交流、骨幹教師交流佔交流總數比例達到16.4%。2019年，將以“漢陽教育品牌建設年”為抓手，完成市級義務教育優質均衡發展示範區創建。（湖北日報全媒記者朱惠 通訊員黎敏）