華師“政國學園”探索拔尖人才培養機制

　　11月13日一大早，在華中師範大學政治與國際關係學院，一群學生走進專門的教室，打卡、自習。原來，他們都是經過選拔進入該學院“政國學園”的學生，在自習上要接受嚴格考勤與管理。

　　有趣的是，在這個“學園”裏，本科生和碩士生、博士生成為同學。不同專業、不同學習階段的學生們組合成團隊，往往碰撞出奇妙火花。

　　從2018年起，華師政治與國際關係學院整合優質教學資源，探索“學園制”本碩博貫通式一體化拔尖人才培養機制，和從嚴、從難、從實際出發、大讀寫量的培養模式。

　　該學院院長胡宗山教授介紹，每年9月初在全院二年級本科生和碩士生、博士生中，通過競爭性選拔方式挑選優秀學生，設立24名本科生的知行班、12名碩士生的鯤鵬班、4至6名博士生的大成班，組建“政國學園”。學生年度考核若不合格，便要退出。

　　目前，共有80多名學生在“政國學園”學習，並組成不同的團隊。每個團隊一般包括六七名本科生、2名研究生、1名博士生，並配備一位教授、兩位副教授，每週輪流指導學生舉辦讀寫會，集體研讀專業經典著作，探討學術研究和論文寫作。

　　學院通過一流學科引導資金，為“政國學園”學生提供較高獎助學金，還資助他們外出參加學術會議。學生們在享有優質資源的同時，也面臨較大壓力和挑戰：在正常的人才培養計劃外，還要在週末和寒暑假“加課”；要研讀大量書目；單月舉行外語演講比賽，雙月開展學術論壇；暑期參加學術夏令營，寒假參加學術冬令營。

　　截至目前，“政國學園”學生們共撰寫300多篇讀書筆記、累計91萬餘字，發表15篇論文，並獲得多個國家級和省級獎項。

　　本科生董詩藝坦言，一週一本書的閱讀量對同學們來説，一開始是壓力，在“機制倒逼”下，壓力慢慢變成了動力，優秀變成了目標。本科生薑煜威説：“除了學業上的‘增量’，我還接觸到優秀學長和同學，互相競爭切磋，收穫很多。”

　　而作為研究生，和本科生成為同學，感受如何？地方政府學專業碩士生郭易楠笑言，本科生能力強、思維活躍、觀點新穎，和他們一起交流學習，讓她受到不少啟發。（湖北日報記者韓曉玲、通訊員黨波濤、潘廣煒）