紀博涵12歲時就堅定選擇了川劇專業道路

紀博涵收到的錄取通知書

　　7月14日下午，17歲的成都少年紀博涵迎來了人生的高光時刻——成都藝術職業大學校領導一行來到他的家中，為他送上川劇歷史上第一份本科層次學歷教育的錄取通知書。

　　此前經四川省教育廳批復，成都藝術職業大學戲曲表演（川劇）職教本科專業獲批2026年首屆招生，該校由此成為全國唯一開設川劇本科培養方向的高校。此次首封錄取通知書的送達，標誌著川劇傳承正式告別無本科學歷教育的歷史。

　　出身川劇世家 12歲時進入專業院校學習

　　2009年出生的紀博涵，已正式學習川劇5年。5年前，小學畢業的他進入四川藝術職業學院川劇方向中專學習。今年，他原本計劃報考大專院校的川劇專業，但在得知川劇本科首次招生的消息後，果斷決定“衝一把”。

　　在父母支持下，紀博涵針對性補習薄弱文化課，全力備戰高考，最終成功圓夢。他説：“在當今時代，學歷和知識是立足的底氣，學川劇也一樣，光有技藝肯定不夠，還得用文化滋養藝術，才能把這條路走得更寬、更遠。”

　　紀博涵出身於川劇世家，家中多位長輩都在從事川劇相關工作，從小耳濡目染，讓他對川劇産生了濃厚興趣。12歲時，紀博涵堅定選擇川劇專業道路，進入專業院校系統學習川劇表演。

　　如今，即將踏入本科校園的他，依然保持著初心與韌勁。他告訴記者：“川劇是寶貴的藝術財富，我們年輕人必須站出來，把這門藝術傳下去，不能讓它沉寂。”

　　談及本科新生活，紀博涵期待在未來4年裏能多學劇目、多登舞臺，提升自己的專業能力。同時作為新生代川劇傳承人，他表示將在學習過程中探索傳統與創新的結合，讓川劇走進更多年輕人的視野。首先要守住川劇的傳統底子、老技藝，在此基礎上，可以用年輕人喜歡的方式做些創新，吸引更多同齡人關注川劇。

　　實踐學時佔65% 實現課堂與舞臺無縫銜接

　　長期以來，川劇人才培養主要依靠師徒口傳心授以及中專、高職專科教育，沒有本科培養通道。今年成都藝術職業大學開設全國首個川劇職教本科專業，讓眾多川劇學子迎來新機遇。

　　據招考政策，該專業列入藝術類本科提前批次招生，採用全國戲曲類專業省際聯考選拔生源，考生需同步完成全國普通高考。在錄取政策上，國家給予非遺戲曲專項扶持：考生文化課成績達到生源省份本科錄取控制線的50%，在專業考核合格、文化課達標前提下，依照聯考專業成績擇優錄取。該專業實行全國統一招生，不編制分省計劃。

　　在紀博涵家中，成都藝術職業大學黨委副書記、常務副校長夏偉介紹，作為全國首個川劇本科專業，該校填補了近400年川劇史上本科人才培養的空白。

　　夏偉説，該專業在課程設置上，將深耕腿毯、把子、唱念、劇目等傳統技藝，同時配套川劇傳承人工作坊、新媒體傳播等選修課，兼顧培養學生的傳統功底與數字化能力。在學習安排中，實踐學時佔比將達65%，學校將依託省、市川劇院和專業劇場，讓學生開展實景實訓，實現課堂與舞臺無縫銜接。

　　師資上，校內配備雙師型教師，特聘川劇名家、非遺代表性傳承人授課。就業保障方面，面向戲曲演員、藝術培訓、群眾文化服務等多元崗位，鼓勵學生考取演員資格證、普通話等級證書等職業資質。

　　行業人士：川劇本科專業設立意義深遠

　　川劇作為首批國家級非物質文化遺産，融昆、高、胡、彈、燈五種聲腔，變臉、吐火等絕技享譽海內外，是四川文化的標誌性符號。在行業人士看來，此前川劇人才培養存在高層次人才供給不足、後備力量斷層的情況，制約著非遺的傳承與發展。川劇本科專業的設立意義深遠。

　　文化保護上，高校依託學科建設系統整理瀕危劇目、傳統唱腔和獨門功法，以學術研究留存非遺原始資源，改變部分技藝依附老藝人存續、“人亡藝絕”的瀕危隱患，搭建非遺文獻與技藝資源保存平臺；文化傳承上，院校創新“傳統科班+現代學院”融合育人模式，既深耕唱念做打等基本功，又開設文藝理論、劇目創編等現代課程，彌補過去重技藝、輕學識的培養弊端，培育兼具傳統功底與現代視野的複合型人才，從源頭破解後繼乏人難題；文化利用上，高層次人才將賦能川劇市場化與大眾化創新，助力川劇適配文旅融合、新媒體傳播等新場景，推動非遺向舞臺展演、文創開發等多元方向發展。

　　“文化工作者要先有文化。”川劇表演藝術家、梅花獎得主肖德美説，川劇本科的設立是川劇界多年奮鬥的成果。本科教育更注重理論知識與文化修養的提升，從而培養具備更高創作能力、業務水準和理論素質的新生力量。

　　對於第一批川劇本科學生，肖德美給出了建議：基本功與文化並重。“無論學歷如何，‘四功五法’（唱念做打、手眼身法步）始終是基石，需常年堅持，不可鬆懈。”肖德美認為，演員需通過閱讀名著、詩詞歌賦等積累文化底蘊，才能支撐人物塑造。

　　“相信這些學生在眾多藝術家和老師們的關心教育下，一定會成為川劇舞臺未來的好苗子。”肖德美説。

　　華西都市報-封面新聞記者 楊旭斌 王一理 實習生 鄒天昳 攝影報道