到2022年遼寧近八成高校向應用型轉變

　　到2022年，建設400個左右國家級和600個左右省級一流專業。到2035年，基本形成國內一流的高水準本科教育……近日，《遼寧教育現代化2035》《遼寧加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》配套文件之一《關於加快建設高水準本科教育 全面提高人才培養能力的實施意見》正式印發，省教育廳有關負責人對相關政策舉措進行了解讀。

　　遼寧高校數量眾多、學科門類齊全，但在人才培養、科技支撐上還不能完全適應經濟社會發展需要。為補齊高端引領不足、應用轉化薄弱的短板，遼寧省將深度優化高等學校佈局，大力調整學科專業結構，力促高校走特色發展之路，通過建“高地”強“特色”接“地氣”，促進人才培養供給側和産業需求側結構要素全方位融合，有力支撐遼寧全面振興。

　　建“高地”。近年來，面向三次産業發展需求，遼寧省統籌推進高校佈局結構優化調整，超前設置數據科學與大數據技術、機器人工程、新能源材料與器件等工業八大門類産業急需的本科專業66個。下一步，遼寧省將建立健全專業動態調整機制，對標全省發展戰略和經濟社會發展需求，主動佈局人工智能、養老護理、兒科等戰略性新興産業發展和民生急需的相關專業，做好存量升級、增量優化、余量消減，切實優化學科專業結構。

　　強“特色”。目前，全省高校擁有一批具有深厚歷史基礎和發展潛力、與經濟社會發展密切相關的特色專業，如瀋陽農業大學的園藝專業、瀋陽工業大學的電氣工程專業、遼寧石油化工大學的油氣儲運工程專業。未來，遼寧省將緊密圍繞經濟社會和産業發展需求，引導高校明確辦學定位、凝練辦學特色、轉變辦學方式，持續做大做強高校特色專業。在學科建設方面，因地制宜，打好基礎；在辦學過程中，堅持以人為本，吸引培養領軍人才；同時加強高校間合作，在學習中開闊眼界，挖掘自身特色。

　　接“地氣”。引導高校向應用型轉變，將有力提升高等教育服務區域經濟社會發展的能力和水準。目前，遼寧省已有21所本科高校的937個專業開展向應用型轉變試點改革，應用型人才年培養規模達到12萬人左右。今後，遼寧省將堅持把專業設置作為推進高校向應用型轉變的切入點，完善專業設置預警與服務機制，公佈年度建議暫緩增設專業的“負面清單”和經濟社會發展急需專業名單，推動一大批應用型本科專業轉型發展。預計到2022年，全省共有50所高校開展向應用型轉變改革，佔全省高校總數的近八成。（記者 張健）