機器人興趣課走紅瀋陽小學校園

　　5月12日，由瀋陽市教育研究院主辦的瀋陽市中小學信息化創新應用大賽學生機器人競賽暨第四屆瀋陽市中小學生機器人競賽開賽。瀋陽市共95所學校、418名中小學的在校學生參賽，參賽隊達255支。這次大賽有一個明顯的特點，就是參賽選手中小學生明顯增多，還出現了一二年級的小學生。

　　機器人教育為什麼吸引了這麼多小學生？記者對此進行了調查。

　　瀋陽市教育研究院信息化部應用教研室主任田露告訴記者，現在瀋陽市有機器人社團的小學有40所左右，小學生社團增長很快。

　　記者在採訪中也了解到，瀋陽鐵路實驗小學的機器人課程開在三年級到五年級，現在學校相關社團成員近百人。在東北育才雙語學校，學生參加機器人學習小組，家長不用付出任何學習費用。瀋陽市皇姑區岐山路第一小學為學生開設了樂高機器人校本課程，開課的方式主要採用“普及+提高”的模式，普及指的是面向全體學生，提高面對的是學校的精英社團。

　　目前，瀋陽市大多數的學校還是以社團形式進行教學，以設計與編程為主要教學內容。

　　記者在瀋陽鐵路實驗小學採訪時了解到，學校有6個學生社團，其中兩個是與機器人有關的，一個社團是人形機器人編程，一個社團是機器人社團。前者側重動態表演，後者側重執行、完成任務和軌跡。

　　瀋陽市皇姑區岐山路第一小學教師王岩告訴記者，該校根據學生的年齡特點，在不同年級開設了不同的機器人課程。學校還提出了校企合作、館校合作的理念，與遼寧省科學技術館、東北大學簽署了合作意向。每週二下午，學校運用校企合作平臺，聘請專業的機器人教練員帶領孩子進行社團活動。

　　東北育才雙語學校從2012年開始探索機器人的興趣課程。經過了近7年的實踐，課程以興趣活動小組的形式開展，面向三、四、五年級的學生，以學年為單位，跨學段滾動授課。

　　小學階段開展機器人學習給學生帶來了什麼？

　　多年負責該校機器人教育的教師陳東升如此回答，小學階段正適合培養學生的興趣與愛好，人工智能已經上升到了國家的發展戰略，國務院也下發了《新一代人工智能發展規劃》，要求小學教育逐步新增人工智能課程。瀋陽鐵路實驗小學校長李岩認為，機器人教育能夠培養學生的創新能力、動手能力、立體思維能力，現在學校正在想辦法，讓每個小學在校學生都有機會接觸到機器人課程，讓越來越多的孩子儘早體會到現代信息技術的魅力。

　　瀋陽市教育研究院副院長黃艷告訴記者，目前，瀋陽市通過開展中小學生機器人競賽，培養並選拔了一批優秀選手，在省和國家比賽中取得了優異成績。