瀋陽1至9年級將開綜合實踐課 評價分4等

　　10月9日，瀋陽市教育局就此前印發的《關於進一步推進義務教育學校綜合實踐活動課程實施的意見》進行解讀。瀋陽市1-9年級學生均將開設綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程總課時中，將安排不少於一半課時採取考察探究、社會服務、設計製作、職業體驗等方式開展勞動教育。綜合實踐課程實行“等級＋評語”評價方式，評價結果分“優秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。每學期期末，教師依據課程目標，結合平時對學生活動情況的觀察，對學生綜合素質發展水準進行科學分析，寫出活動情況的評語。

　　不得挪用或擠佔綜合實踐活動課時

　　各學校將依據《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》要求，對綜合實踐活動課程進行整體設計，充分考慮學校辦學理念、辦學特色、培養目標、教育內容、學生發展狀況、可利用的社區與社會資源，如素質教育學校、博物館、企業、機關等因素，統籌制定學校綜合實踐活動課程總體實施方案。

　　按照要求，1、2年級平均每週綜合實踐課程不少於1課時，每個年級分別完成不少於1個主題活動；3—9年級平均每週不少於2課時，每個年級分別完成不少於2個主題活動。任何學校和教師不得挪用或擠佔綜合實踐活動課時，不得用學科實踐活動替代綜合實踐活動課程，不得將專題教育簡單等同於綜合實踐活動課程。綜合實踐活動以小組合作方式為主，也可以個人單獨進行。小組合作範圍可以從班級內部逐步走向跨班級、跨年級、跨學校和跨區域等。

　　每所學校至少有1名專職教師負責指導

　　通過優秀主題設計、學生優秀作品評選等方式，定期展示教師和學生取得的成果，小學以學校展評為主，初中以區域展評為主，市裏將不定期組織綜合實踐活動成果展評。各校將充分利用創建文明城、創建衛生城、生活垃圾分類、美麗鄉村環境整治等契機，使綜合實踐活動課程更接地氣，更具實效。

　　學校要選優、配齊綜合實踐活動課程教師，至少有1名專職教師，主要負責指導學生開展綜合實踐活動，組織其他學科教師開展校本教研活動。同時，實施“學校＋基地＋N ”的實踐育人保障工程。各區、縣（市）教育局將建好、用好綜合實踐活動基地。基地服務轄區內所有學校，至少保障3個年級（小學2個年級、初中1個年級）需求，且每學年能夠給學生提供2—3個實踐活動項目。（記者 王月）