武漢：讓職工書屋實現校際共享

　　近日，武漢首個“教育系統職工書屋讀書共同體”成立。武昌區86個區屬幼兒園、中小學的職工書屋，實現校際間資源共享，部分職工書屋對社會開放，變身市民的“週末圖書館”。

　　加強教育讀書聯盟工作，武漢市2019年將確保95%以上學校建成職工書屋。

　　閱讀讓家長和老師更懂孩子

　　“我家孩子有點任性，真讓人著急！”武昌丁字橋小學學生小林和同學發生矛盾時，總認為是別人不對，小朋友都不愛和他玩，小林媽媽焦急地向鄧莉老師求助。

　　“我們到慧享書屋來聊聊。”鄧莉老師向小林媽媽建議，和孩子一起讀一讀繪本《逛了一圈》。鄧老師介紹，這是一本很特別的書，你看，書從第一頁翻開到最後一頁，是一段完整的旅程。然後將書上下顛倒，最後一頁成了回程的第一頁，剛剛看到的圖案，奇妙地有了另一番解讀。

　　沒過幾天，小林媽媽給鄧莉老師的QQ留言：“這本書，孩子特別喜歡！他説以後和小朋友之間發生矛盾，不能總是怪別人，還要看看自己有什麼不對的地方。”

　　在珞珈山小學的職工書屋裏，一位美術老師唉聲嘆氣地坐下：“我讓學生畫他們喜歡的小動物，有個學生居然畫了個雞蛋！現在的學生，我都不知道該怎麼教了！”

　　坐在一旁的老師遞給她一本童話書《小王子》。當這位美術老師翻看到書中關於“馴養”的智慧時，茅塞頓開。在下一堂美術課裏，她不僅沒有批評那個畫雞蛋的學生，還主動向學生請教這畫的是什麼。

　　“我畫的是蠶寶寶結的繭，我特別想知道蠶繭裏面發生了什麼。”學生的回答，讓老師哈哈大笑起來，並與孩子們相約這個春天一起養蠶，解開蠶寶寶的小秘密。

　　還有啟發老師如何與單親家庭孩子相處的《親愛的漢修先生》，幫助家長更了解青春期孩子微妙情感變化的《男生賈裏》《女生賈梅》，以及關注有智力缺陷兒童的曹文軒“丁丁噹噹”系列書籍等，都走進職工書屋，成為老師、家長的“教育寶典”。

　　職工書屋成“週末圖書館”

　　“我們學校孩子的家庭條件相對差一些，但當孩子們捧起一本好書時，我感到教育是公平的。”

　　武昌區萬福林小學地處城中村，七成學生是外來務工人員子女。以前孩子們欠書讀，現在學校與社區共建閱讀小站，孩子們有好書陪伴，不再孤單。每週六上午，閱讀小站對市民免費開放，親子讀書會、雙休故事會成為大家最喜愛的閱讀活動。

　　校長胡佐雲是武漢市十佳閱讀推廣人，堅持8年與學校教師一起，從事公益閱讀推廣活動，每年利用寒暑假，走進社區，推動更多的家庭一起讀好書。

　　武漢市優秀書香女職工、武漢中學初中部語文教研組長成桂蘭，向身邊的同事和社區居民，無償傳授國學知識，5年來列印資料，打廢了5台印表機。

　　2019年1月，武漢市第二十五中學美術教師李軍平一家獲評“全國十佳書香家庭”。在她的家中，三分之二的空間都是用來放書的。“通過閱讀，鼓勵自己的孩子、親人、朋友，還有學生在閱讀中找到自信，是我最大的快樂。”李軍平説。

　　“不僅是我的書屋，也是我們的書屋。”武昌區教育局副調研員王鵑介紹，武昌區教育系統自2012年全面啟動職工書屋建設以來，投入資金648萬元，建成86個職工書屋，實現區屬幼兒園、中小學全覆蓋。“職工書屋讀書共同體”成立後，將定期交流、資源共享，加強與社區的互動，滿足更多市民的閱讀需求。（湖北日報全媒記者朱惠、實習生周影、通訊員王瓊、張夢赟）