為教師減負 瀋陽一初中制定“孝親假”“親子假”

　　人們經常將那些敬業愛崗、無私奉獻的教師比作“紅燭”，燃燒自己，照亮別人。但如果讓這些好教師一味地付出，而不給予適當的關照和身心調和緩衝，就可能影響到他們的身體健康，進而影響到教育教學品質。

　　為了解決這一問題，瀋陽市165中學專門制定了教師調休方案，讓平時敬業奉獻的教師享受到了“孝親假”“親子假”，並對原教師考勤制度進行了補充修訂，使之更加人性化。

　　瀋陽市總工會相關負責人介紹，這所學校制定的調休制度是一次有益的嘗試，如果試點經驗成功，未來將有望在全市學校中推廣。

　　經學校同意調休不扣績效工資

　　新的調休制度從10月份開始實行，165中學的教師們紛紛為此點讚。

　　記者看到新制度中有這樣幾條：班主任因病、因事請半天假時，在完成當天教學任務的前提下，且每月不超過2次，不扣績效工資，不計入當月考勤數。

　　因學校工作需要，連續多日佔用教師休息時間工作的，依據實際情況，學校部門領導申請，在不影響學校整體工作的前提下，對參與工作的教師給予適當調休安排。經學校同意調休的不扣績效工資，不計入當月考勤數。

　　對年度考勤中連續優秀的教師，因個人身體原因，短時段（累計不超過15天）不能全天在校工作的情況，在保障完成教育教學的前提下，經學校領導班子討論同意，不扣績效工資，不計入當月考勤數。

　　制度中雖然沒有明確“孝親假”“親子假”的概念，但教師們説，一般請假也主要是家裏老人或孩子的事，學校能考慮到教師這些家庭負擔問題，實際上就是給大家放了“孝親假”“親子假”。

　　面對家庭和工作雙重壓力 教師需要調節緩衝

　　165中學介紹，學校目前教師年齡結構失衡，平均年齡超過45歲，更年期與壓力疊加，家庭負重與工作責任交織，使得絕大多數教師常年處於亞健康狀態，心理和身體都需要調和緩衝。

　　與此同時，那些平時有特殊貢獻的教師群體（如班主任等），存在一方面工作責任大，時長長，付出多，一方面學校激勵機制不足等問題，需要給予新的賦能行動。

　　基於這樣的現狀，在市區總工會和沈河教育工會的關心和指導下，學校在大力弘揚教師奉獻敬業的師德師風、培養教師創新發展的專業技能的前提下，為教師創設和諧愉快的工作氛圍，對於勞動強度大、無私奉獻的老師，除了精神激勵外，通過調休制度幫助他們解決後顧之憂，以此創設尊重無私奉獻教師的激勵機制，以激勵先進代替懲罰後進。

　　靈活調休不意味著紀律管理放鬆

　　調休有個前提，就是不影響學校正常的教育教學和學校活動。在這一前提下，因病、因事請假，對於滿足條件的教師，給予適當調休安排，不扣績效工資，不計入月考勤數。調休時間原則上不累加。

　　學校表示，制定靈活的調休方案並不代表紀律管理就變得鬆散，方案中特別強調要加強勞動紀律考核，定期抽查。除上下班考勤外，學校集體會議或活動均有考勤，未參加按半天事假計入。學校課表具有法律效力，不得私自變動，未經教務處批准串課，查實後涉及的相關教師均按曠工處理，1次按曠工一天計。

　　除了制定更加靈活的調休方案外，為了從根本上改善教師們的身體健康狀況。學校鼓勵教師積極參加體育鍛鍊，保障教師每天運動1小時，以積極健康的心態面對生活。與此同時，規範教師體育鍛鍊行為，將運動時間計入考勤管理。

　　其中，班主任運動時段自主選擇，其他教職員工依據個人工作安排，除午休（11:30-1:00）之外，還可以選擇下列時段之一進行體育鍛鍊（間操9:30-10:30、下午1:00-2：00 ）。當然，教師運動要在個人不影響正常教育教學工作、不影響學生體育課教學及各類活動、不影響學校各項活動的前提下，自覺進行，未按規定時間運動，視為遲到早退，計入月考勤。（記者 徐月姣）