為進一步引導少先隊員們樹立“從小學先鋒 長大做先鋒”的成長目標,結合當前新冠肺炎疫情形式,南京一校總校在師生中開展“共情力行 弘揚雷鋒精神”系列主題活動,用實踐行動踐行雷鋒精神。
開啟線上雷鋒文化陳列館之旅
“大家都知道撫順有一個雷鋒紀念館,你們知道嗎?瀋陽有個雷鋒文化陳列館……”該校五年四班吳抒儀同學為瀋陽軍區後勤史館的小義務講解員在視頻中跟同學們分享雷鋒的故事,開啟線上雷鋒文化陳列館之旅。
此次活動瀋陽雷鋒文化陳列館為學校提供了幾十張雷鋒的珍貴照片。以“尋找雷鋒的足跡”為主題錄製微視頻,在“線上”班會中與全校同學分享雷鋒的故事,成功將“雷鋒文化陳列館”搬到同學面前,讓同學們從視覺、聽覺上直觀認識和了解雷鋒。
教師“微課”
向學生們介紹新時代雷鋒精神
“讓我一同感受新時代的雷鋒精神。為抗擊疫情,多少醫護人員奮戰在一線……”學校骨幹教師、家庭教育指導師張葳老師利用微課,向同學們介紹新時代的雷鋒精神。她飽含深情地朗讀雷鋒日記中的句子,與孩子們重溫雷鋒生前的光榮事跡。她鏗鏘有力的話語講述抗擊疫情的嚴峻時期,涌現出的一大批最美人物和感人的故事,讓孩子感受平凡的志願者們堅定不移的信仰、堅持不懈的戰鬥、無私奉獻的品質,在情感深處引發師生情感共鳴,引導少先隊員們深入理解雷鋒精神的時代內涵。
組建線上“學雷鋒”小組
“互幫互助我能行”
疫情當前,“停課不停學”,同學之間生活、學習遇到困難怎麼辦?孩子們紛紛自覺組建“線上”互幫互助小組,有的當起了小老師為同學們答疑解惑,有的當起了加油小能手,為父母在一線工作的同學加油打氣、排憂解難。
觀看線上微視頻後,各班同學在班主任老師的組織下,利用班級矩陣群紛紛留言,分享他們的收穫與感受,孩子們承諾,要將學習雷鋒精神轉化為成長的動力與自覺行動,將“停課不停學”作為新的學習模式的自我挑戰,向逆行者致敬,從小學先鋒,長大做先鋒。( 記者 樊華)