國際在線遼寧頻道消息:疫情時期,如何高效進行線上輔導?如何充分調動學生的學習興趣?如何化解家校溝通的困惑?
近日,面對一個個難題,瀋陽市岐山一校教育集團的領導和教師進行多樣的嘗試和探索,獲得了很多啟示和成長。
岐山一校在延期開學期間,堅持博雅“六藝課程”育人目標,借助之前全校已經使用的一款APP開展部編版古詩文“補學”活動。APP後臺專為岐山一校開發了單獨的學習窗口,學生在誦讀隨機出示的“補學”內容後可以借助APP進行在線測評,教師可以根據後臺數據統計的易錯點進行線上輔導。工具雖小,卻有效提高了教師的教學效率,為家校雙方都減了負。
學生們宅在家中的生活很豐富 供圖 岐山一校
激活學生興趣,把學生“留”在課堂。“瀋陽雲課”以實踐活動、項目式、主題式學習為主,這些課程為同學們提供了動腦、動手的素材。為了充分調動學生的學習興趣,在班主任教師和家長的指導下,同學們還獲得一項新技能——錄製小視頻,有的同學還將自己的小視頻上傳到抖音、快手平臺上。同學們學中玩,玩中學,為這段特殊的經歷留下專屬的記憶。
非常時期,家長的焦慮無所不在。岐山一校通過公眾號推送多期“‘心’課堂”幫助家長調節心理狀態,同時班主任也加強與家長的溝通,為醫護子女、隔離家庭學生建立“一生一案”,開設“一對一”線上輔導,除此以外,學校“向日葵之家”心理工作室還為有需要的學生和家長提供心理疏導。(文 王莉)