今天是世界讀書日
我們請你來一起讀幾首
小朋友的詩——
1
《春耕》
大人們在田裏
撒下大片大片的種子
我在心裏
也悄悄種下一顆
小小的希望
2
《存陽光》
我要存一袋夏天的陽光
到冬天把它放出來
撒在奶奶手上
這樣她就再也不會生出凍瘡
3
《捉迷藏》
風和我捉迷藏的時候
一會兒摸摸樹葉
一會兒踩踩草地
其實我全都看見啦
4
《雨》
雨很兇
生氣的時候
咚咚地錘著大地
雨也很溫柔
生完氣之後
會留下一道彩虹
5
《遊樂園》
花瓣是一座
小小的遊樂園
露水在上面
快樂地滑滑梯
6
《風箏的夢想》
每一個風箏
都有宇航員的夢
不然為什麼
一看到天空
就蹦蹦跳跳地跑過去
7
《三月春暉》
冰雪早已消融
萬物屏住呼吸
春天啊春天的鬧鐘
會在三月準時響起
梨花追著李花
蝴蝶展開雙翼
母親牽來耕牛
父親扛起鏵犁
樹林裏醒來的小松鼠
正著急
去年埋下的堅果在哪在哪
燕子揮舞剪刀
輕風正譜新曲
春天啊春天的鬧鐘
會在三月準時響起
哥哥扎著風箏
姐姐準備花衣
老師走過桑田
心中千言萬語
隔壁老張家的小把戲
正著急
一直沒動的書包在哪在哪
(作者:李元勝&鄉村小學孩子們)
上面這些讓人耳目一新的小詩
都出自鄉村孩子們的筆下
他們手裏仿佛有光
將這些文字洗滌得質樸靈動、純粹真誠
雖沒有華麗辭藻
短短幾行就深入人心
別看這些孩子常年生活在鄉村
很少有機會見到外面新奇的世界
但他們卻沒有被局限
他們從眼前的山山水水、花草動物中
去尋找詩意的靈感
將他們獨特的人生體驗予以呈現
文學“星星之火”,難以燎原
“童年的發展,決定著將來的命運。”
而兒童期的文學素養的培養
對一個人的成長有著至關重要的影響
小詩裏閃爍著
山裏孩子的文學天賦和才華
然而對他們而言
沒有良好的培養環境
這些文學的星星之火
很難形成燎原之勢
文學的夢想
對鄉村孩子來説似乎遙不可及
當城市兒童在閱讀海量原創童書、繪本、
引進的高品質圖書的時候
鄉村的孩子們只能通過教材和教輔類圖書了解世界
據2018年《鄉村兒童閱讀報告》顯示
74%的鄉村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本
一本課外讀物都沒有的鄉村兒童佔比接近20%
無書可讀,是鄉村孩子正面對的窘境
同時,在廣大農村地區
經濟文化發展相對落後
許多農村語文教師自身
對於文學素養的認識並不十分清晰
把主要的教學精力放在地知識教育
在對孩子們文學素養的培養上
很難起到良好的引導作用
此外,當下鄉村兒童中留守兒童的比例較高
面臨隔代養育或親子分離等多種現實困難
養育者整體文化水準較低
導致鄉村兒童很難從家庭中受到悉心的閱讀指導
家庭文學教育的缺位
也桎梏著他們文學素養的提升
放飛鄉村娃的文學夢,讓愛不孤讀
雖面臨重重困難
這些尚未走出鄉村的孩子中
有可能出現未來的“詩人”、“作家”嗎?
平安的答案是“Yes”
從援建第一所希望小學
到2018年啟動三村村教工程
平安對於教育公益的認識不斷走向深入
教育公益的參與方式也實現了
從硬體到軟實力的迭代
在當前時代背景下
平安更關注孩子們的全面發展
文學素養是其中非常重要的一環
中國平安聯合中國作協發起
“愛不孤獨—青少年文學素養提升計劃”
面對圖書匱乏、缺乏文學教育指導、
家庭文學素養教育缺位等種種問題
有針對性地推出舉措
以名家精品領讀課為內容抓手
以幕天捐書等村教項目打通鄉村學校
致力於為鄉村兒童構建一個
良好的文學素養教育環境
“幕天捐書”集愛心人士的公益合力
將一本本適合青少年閱讀的書籍
送到鄉村孩子的手裏
讓他們不再無書可讀
截至2019年底
幕天捐書項目已為鄉村少年寄送超400萬冊書籍
書籍堆積起來的高度相當於133座平安金融中心
一本本好書從城市到鄉村
圖書流轉間,是一次次美好的連接
也為鄉村少年輸送向上生長的精神力量
名家情景直播課則通過遠程直播
將課堂搬到戶外
邀請名家在山水自然人文景觀中
為孩子們講解相關的知識
從黃河邊上的“不到黃河不懂詩”
到魯迅故居引導孩子感悟“我的故鄉我的國”
再到在“絲路漫漫詩為證”的嘉峪關學習歷史文化
衝破時間和空間的阻隔
引領鄉村少年走出大山看見世界
讓他們對知識的探索和學習
不再局限于書本和文字
儘管大山“關住”了鄉村的孩子
但他們的文學才華值得被看見
他們的文學夢想也值得被呵護
書香陪伴成長
閱讀點亮人生
今天,是世界讀書日
我們希望有更多的人
把目光聚焦到這群孩子身上
為他們做一些力所能及的事
讓孩子們的童年有書為伴、有夢可逐
未來,平安將繼續發力
助力持續提升鄉村孩子的閱讀和寫作的能力
提升他們的文學素養
讓每一個山村孩子的文學夢
都能開出燦爛的文學之花