瀋陽東新小學線上教學促師生共成長

  國際在線遼寧頻道報道（呂文衛）：新冠肺炎疫情期間，瀋陽東新小學積極轉變工作方式，在全體師生共同努力與配合下，較好地完成了“學生停課不停學，老師停課不停教、停課不停研”的工作任務。

  精心謀劃措施 精細部署實施

  東新小學在接到延遲開學通知後，採取了“一信二制三會四保五做”的工作措施，即發放《致家長髮一份信》；制定《東新小學線上教學和輔導工作方案》、制定《線上教學工作推進時間表》；召開領導小組工作會議、全校教師線上會、家長和學生線上會；保障組織監督、教師參與、業務指導、考核評價到位；做好觀課反饋、線上備課、學情反饋、輔導答疑、線上檢測五項工作。

  借助網絡平臺 優化線上管理

  東新小學借助“曉黑板”app平臺構建了“東新教師團隊”，通過平臺直播功能進行線上各項教學工作開展。由各班主任建立線上班級，組織家長和學生加入實現線上交流，教師實現線上答疑批改，學生完成修改的任務；全體教師通過該平臺的“討論”欄目上傳自己的教學輔導紀實圖片和視頻等材料，供大家學習交流；同時主管校長、教學主任具有後臺管理權限實時掌握教師線上工作情況，做好考核評價。  

  學校制定了各年段課程表，各班在班主任的帶領下每天按照學校線上課程時間表完成每天學習任務。班主任教師組織學生在早上完成“每日閱讀”習慣的培養，特殊時期學生們的閱讀興趣卻絲毫不減，閱讀成果也格外顯著。學校通過平臺展示每班孩子的閱讀成果，精彩的小視頻令人讚嘆。

  用心組織學習 注重學生反饋

  每天東新小學老師在固定時間開始進行線上答疑輔導，並對學生學習成果進行點評和記錄。每班建立學困生檔案以及《輔導紀實單》，各班開展一對一的個性化輔導。教師對學生每天的學習狀況以線上溝通的方式進行了解，對線上課程內容予以提問、輔導，形成有效監管。

  教師每天固定時間在線上發佈預習性作業內容和要求，並要求學生將實踐性作業上傳並進行展示。借助作業平臺學生上傳作業成果，學生間進行互批，教師對全班共性問題進行講解和批改，每天評選各班級優秀作業進行展示，大家相互學習與借鑒，共同進步。

  此外，隨著延遲開學，學校與教師更加注重學生線上學習的實效性，班主任對本班個別因其他原因不在線的學生做到心中有數，及時了解情況與回訪，利用直播課回放，微信、視頻等方式給予個性化跟蹤輔導，確保不放鬆每一個學生的學習。