江城：教育一體化 發展謀新局

　　吉林市職教園區

　　重建後的舒蘭市七里鄉中心校

　　吉林市舉辦小學校際交流活動促進資源共享

　　東北電力大學科創大廈

　　舒蘭市榆樹溝村小設施升級

　　寫在前面

　　長吉一體化協同發展是吉林省委、省政府立足新時代、著眼新方位、貫徹新思想、促進高品質發展、開創新時代吉林全面振興全方位振興新局面的重要舉措，是進一步優化全省區域發展佈局，構建“一主、六雙”産業空間佈局作出的重大決策部署。

　　教育作為最大的民生，是長吉大都市區加快推進公共服務一體化建設的重要一環。近年來，吉林市教育局著力加快推進教育城鄉一體化建設、促進優質教育資源共享、助力校城融合推動地方經濟發展，他們科學謀劃，開啟教育改革發展的新征程。

　　在具體工作中，吉林市教育局堅持貫徹全國教育大會精神，落實全省教育重點工作任務，按照吉林市委、市政府優先發展教育的決策部署，圍繞推進學前教育普惠發展、促進義務教育優質均衡發展、推進高中階段教育普及攻堅、促進職業教育校企合作産教融合、深入實施學生素質教育、加強新時代教師隊伍建設、維護教育系統安全穩定等方面，全力構建教育資源均衡發展新格局。

　　完善硬體 力推教育普惠發展

　　去年初主體建設、年底投入使用……眼下，重建後的舒蘭市七里鄉中心校已經用上了和城區學校一樣的電教設施。此舉，讓鄉鎮學生也享受到城區學生的良好教學條件。不斷改建、擴建農村義務教育薄弱學校，推進義務教育均衡發展，是吉林市教育局持續推進的重點工作。

　　記者了解到，吉林市教育系統緊扣“辦好人民滿意教育”主題，補短板、強弱項、促均衡、重公平、調結構、提品質，推動各級各類教育高品質發展。

　　針對農村學校薄弱環節，去年累計新建、改擴建公辦幼兒園17所，學前教育三年毛入園率達86.86%；組建“城區+農村”“優質+薄弱”模式的大學區34個，新建、改擴建農村義務教育薄弱學校37所，深入推進教育均衡發展。教育信息化建設成效顯著，創辦吉林市互聯網學校，免費開設小初高全年段全學科課程2480節，在全國基礎教育信息化應用展示中，受到國務院副總理孫春蘭和教育部領導高度評價。

　　在今年2月召開的2019年吉林市全市教育工作會上，市教育局局長楊偉光部署安排了年度重點工作。

　　繼續推進學前教育普惠發展。加大公辦幼兒園建設力度，全市規劃新建、改擴建公辦幼兒園26所，為76所公辦幼兒園增加裝備投入，預計增加保教學位1660個。逐步擴大幼兒園普惠性比例，積極開展城鎮小區配套幼兒園治理工作，積極引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務，認定、獎補一批普惠性民辦幼兒園，力爭到2020年普惠性幼兒園比例實現省定80%的要求。

　　促進義務教育優質均衡發展。統籌推進城鄉義務教育一體化發展，加大對農村教育的傾斜力度。深化大學區管理制改革，全市義務教育階段學校要全部納入大學區辦學組合模式，形成優質帶薄弱、城市幫農村的辦學格局。完善義務教育學校按學區免試就近入學和陽光分班工作，研究制定吉林市義務教育學校招生入學暫行辦法，促進教育公平。

　　推進高中階段教育普及攻堅行動。實施《吉林市高中階段教育普及攻堅實施方案(2017—2020年)》，加快高中階段教育普及程度,爭取在省內率先實現毛入學率95%的目標。統籌普職協調發展,適當提高職業學校招生比例，逐步實現普職招生比例大體相當。實施普通高中標準化建設，力爭年內基本消除大班額現象。

　　升級“軟體” 促進教育資源共享

　　近日，磐石市實驗北校與煙筒山鎮第二小學校聯合舉辦了“校際聯動共研共促”教研活動，通過校際交流、教師教研共享，進一步深化課堂教學改革、優化教學手段。

　　眾所週知，提高薄弱學校的教育教學水準是促進教育均衡發展的必要條件。為了實現這一目標，吉林市教育局提出“大學區”模式，在各校硬體設施升級的基礎上，通過強健校與薄弱校“結對子”，加強教師交流、學校活動臨時性交流等，提高學校教學“軟實力”。

　　工作中，吉林市各縣（市）區教育局、大學區直屬學校統籌區域內、大學區內各種形式的交流工作。形成以縣域內校長教師交流、大學區教師交流形式為基礎，以特設崗位教師交流、鄉鎮教師到村小走教交流為特色的校長教師交流工作格局，相互促進、彼此呼應、形成合力，共同推進全市義務教育優質師資的資源共享。

　　所謂大學區內教師交流，就是依託大學區進行學區內成員學校之間校長教師的相互交流，使大學區內多所成員學校教育資源優化配置和有效整合，特別是優質資源學校的校長和教師要有計劃地到普通學校、薄弱學校交流任職和任教，為期3年到6年；市直屬學校向區屬學校進行單向優秀教師的指導性交流，市直優秀教師可在兩校工作，時間靈活；參加交流學校活動的臨時性交流，如公開課、觀摩課擔任講課教師，或在同課異構、教學教研等交流活動中承擔活動組織設計等。

　　吉林市第五中學與吉林市第二十三中學、吉林市第九中學與吉林市第十三中學、豐滿區藝術實驗學校與豐滿區小白山學校等紛紛互派教師交流學習……目前，吉林市已經初步建立了覆蓋全市城區義務教育學校的大學區34個。去年6月以來，縣（市）區共有333名教師、吉林市城區有58名教師加入互派交流行列。

　　值得一提的是，吉林市教育系統在開展脫貧攻堅工作時，也將提升薄弱學校綜合實力當做重點。他們積極做好貧困村控輟保學工作，將控輟作為重點指標納入學校和教師考核評價內容，依法保障少年兒童接受並完成義務教育。

　　校城融合 助力地方經濟振興

　　去年8月，吉林市10所中職學校順利搬遷至吉林高新北區的職教園區。目前，入駐園區各校教育教學工作有序開展、園區平穩運行，10個公共實訓基地粗具規模，初步實現了吉林市職業教育的整體升級、進一步壯大了本地技術人才庫。

　　促進職業教育校企合作産教融合。吉林市教育系統積極開展職業學校品質提升工程，優化資源配置，開展省級示範校和示範實訓基地建設。推進吉林市職教園區與通用航空産業園融合發展，創建4個至5個通用航空核心專業，籌設吉林通用航空高等職業技術學院。啟動“中等職業教育專業建設年”行動，根據全市支柱産業和新興産業佈局，優化專業設置，突出優勢專業、集中力量打造各具特色的品牌專業。深化校企合作，對接冰雪旅遊和冰雪裝備製造業，為地方培養更多實用型高素質技能人才，畢業生本地就業率達75%以上。

　　推進駐吉高校校城融合為經濟助力。東北電力大學科技園大廈計劃年內投入使用。這座建築面積4萬平方米、11層的建築，是吉林市乃至我省推進校城融合的有力抓手。東電力大學科技園管委會辦公室主任張志文介紹，科技園以東北電力大學為依託，以科技園大廈為載體，將學校的科教智力資源與市場優勢創新資源緊密結合，有力推動創新資源集成、科技成果轉化、科技創業孵化、創新人才培養等。目前，東北電力大學科技園已經與50多家企業達成孵化意向。下一步，他們還要與長春市、吉林市相關區域接洽、合作，深入推進校城融合。

　　吉林化工學院主動融入行業和地方創新體系，其學科佈局緊緊圍繞東北地區的産業佈局。建校60多年來，僅為中油吉林石化公司就培養了1000余名高級工程技術人才和優秀管理人才，為地方經濟社會發展和石油化學工業發展作出了重要貢獻。2019年，該校“高性能碳纖維用油劑和上漿劑研究開發及應用項目”通過了中國紡織工業聯合會組織的鑒定。該項目是實現技術創新、解決“卡脖子”問題的關鍵一步，將有效降低碳纖維的生産成本，助力吉林市相關企業解決碳纖維生産中的技術瓶頸，為吉林市打造成中國碳谷奠定堅實基礎。

　　吉林醫藥學院圍繞合理用藥、冰雪醫學等課題，助力地方經濟振興。去年10月，該校與吉林市體育局正式簽訂協議，啟動“冰雪+運動員醫學選拔”和“冰雪+運動員（遊客）康復保健”研究項目，通過深化校、政、企合作，著力為我省提供人體有氧能力及運動員體能訓練項目服務。今年初，中國藥理學會（國家一級學會）合理用藥科普吉林示範基地落戶吉林醫藥學院。至此，吉林市6家醫院和6個社區，將在該學會的指導下，正式為市民提供合理用藥科普服務。4月23日，示範基地理事會正式召開，會上全面安排部署2019年各項工作。

　　奮進新時代，揚帆正啟航。

　　在長吉一體化協同發展的大道上，教育資源融合共享還有一段路要走。面對教育新形勢新任務新挑戰，吉林市教育系統正朝著逐步實現教育城鄉一體化、推進我省教育資源融合的目標而不斷努力奮進。

吉林日報4月26日