“送教上門”助殘疾女孩實現作曲夢

　　“你真的很美，你真的很美，你是谷中的百合，沙侖的玫瑰……你真的很美，你真的很美，吸引我快跑跟隨。”雖然只是單手在電子琴上彈奏簡單的旋律，但其中蘊含的真摯情感，仍會讓聆聽者為之動情……

　　家住瀋陽大東區北海街的16歲女孩孟子媛，患有扭轉性痙攣，喪失自理能力，白天全靠姑姑和奶奶照顧。但是，思維活躍的她，自學了小學、初中的語文，數學課程，還特別喜歡寫詩，夢想將自己的詩譜成曲子，創作出膾炙人口的歌曲。

　　“感謝大東區培智學校的老師們，傾聽孩子的想法，特意派了兩位老師來送教，其中就安排一位音樂老師給小雨上課，實現了孩子的夢想。”孟子媛姑姑孟慶芬表示。

　　重度殘疾女孩在家實現上學夢

　　小雨，是孟子媛為自己起的小名。雖然每天只能坐在輪椅上，雖然無法清楚表達自己的想法，但是，小雨的內心世界充滿陽光，色彩斑斕。《你真的很美》《安然信靠》《永恒的盼望》……表達了她對健康，對自由，對愛的強烈嚮往。

　　一年半以前，大東區培智學校的老師們走進了小雨的世界，讓她曾經遙不可及的夢想照進現實。“第一次送教上門，我們為小雨設計的是數學、語文和康復訓練課程。可這孩子説，我特別想學音樂。”在姑姑的翻譯下，學校老師們了解到小雨的迫切需求。經過反復協調，音樂老師孟憲麗走進了小雨的世界，為她撐起一片晴天。

　　老師教我在琴鍵上“舞蹈”

　　孟老師與小雨最初的交流，需要姑姑進行翻譯。“剛開始上課，小雨特別容易緊張，上課進度緩慢。”孟老師説，後來她索性不講課，而是給小雨讀她喜歡的書，教她唱歌、彈琴……

　　慢慢地，孟老師發現，小雨反應非常快，思維靈活。為了讓小雨快速理解樂理知識，孟老師也想了很多妙招兒，比如，將符點等“陌生”的樂理知識，類比成為數學公式，讓小雨很快懂得其中的含義。

　　“她還‘唱出’了自己的歌。”孟憲麗老師表示，“小雨在平板電腦上下載了應用軟體，只要將她譜的曲子輸入電腦，就可以獲得旋律。”小雨還通過微信將曲子發給孟老師，商談修改，終於完成了最初的創作。

　　夏日的午後，小雨坐在輪椅上，爸爸安裝的輪椅桌上，擺著一架電子琴。孟老師耐心指導，小雨用一根手指準確彈奏起爛熟於心的旋律。這是小雨心中的歌，總有一天，也會成為培智學校師生們共同吟唱的旋律……“謝謝老師！”努力的小雨笑著説。