手拿專利證書的詹傑受訪者 供圖

詹傑對跳繩的改進已獲得實用新型專利證書受訪者 供圖

　　國際在線重慶頻道報道（李世丹）：如果不是事先有所了解，第一眼看見詹傑時，很難想像這個高高大大的小夥子只有14歲。

　　作為校籃球隊的一員，熱愛運動的詹傑身高已直逼一米八。

　　更出乎意料的是，除了運動健將的標簽外，詹傑還是巴川中學的科技小達人——因為對跳繩的改進，小小年紀的他已經擁有了自己的第一個專利證書。

　　靈光一閃 科技課作業為專利播下種子

　　作為首批重慶市科技教育特色學校，巴川中學為所有的初一學生開設了科技課，聘請專門的科技老師為學生們介紹前沿科技，引導學生“大開腦洞”，進行小發明、小創造，旨在培養學生動手動腦能力，激發學生的科技熱情。

　　2015年，詹傑升入巴川中學初一年級，他的課程表裏，科技課也在其中。

　　“除了體育課，科技課也是我特別喜歡的課程。”詹傑説。

　　一次科技課上，擔任詹傑所在班級科技老師的劉松，給同學們佈置了一個課堂作業——提交一份小發明方案。本就對科技興趣濃厚的詹傑立馬進入了思考狀態。

　　由於熱愛體育運動，詹傑的關注點鎖定在體育器械方面。

　　“我們平時挺喜歡跳繩的，但是跳繩很容易打結，不好整理。”詹傑回憶道，“突然我就想到了卷尺，卷尺一按就能回收，還能很方便的調整到自己想要的長度。我就想，能不能把卷尺的原理運用到跳繩上，讓跳繩像卷尺一樣‘收放自如’？”

　　確定想法後，詹傑訊速地完成了自己的小方案。沒有想到的是，這個小方案最後竟變成了一個實用新型專利。

　　老師助力 小方案成了實用新型專利

　　伯樂與千里馬的故事流傳很廣。對於詹傑來説，劉松老師就是那個“慧眼識人”的伯樂。

　　科技課後，收到作業的劉松老師和詹傑進行了一次細談，讓他將自己跳繩改造的想法再詳細説明一下，並告訴他，這個小發明可以嘗試申請實用新型專利。

　　據了解，實用新型專利又稱小發明或小專利，是指對産品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新技術方案。它與發明專利相比，創造性要求相對較低，但實用性要求更強。

　　由於詹傑年紀比較小，劉松老師還親手幫他完善方案、撰寫專利申請書。經過完善後，跳繩改進的可行性大大增強。只要按下跳繩兩端手柄上的按鈕，就能自由地調整跳繩的長度，還能實現跳繩的自動回收。

　　2016年4月，在劉松老師的幫助下，詹傑的跳繩改進開始申請實用新型專利，到2017年1月，專利證書寄到了詹傑手中。

　　“收到了專利證書，心裏面特別有成就感。”詹傑説：“在這個過程中，我要感謝劉松老師，沒有他，這個專利根本就不會到我的手裏。”

　　看到孩子這麼小就擁有了一項專利證書，詹傑的父母同樣倍感自豪。不僅將孩子的證書擺放在自己的臥室裏，還專門諮詢專家關於實用新型專利的不少問題。

　　“拿到了專利證書，爸爸媽媽都很驕傲！他們覺得我是一個很有想法的人。”但詹傑表示，目前，跳繩改進還沒有成為實際産品，如果以後有機會的話，還是希望能把這個新型跳繩做出來。

　　或許，不久的將來 這種跳繩就將應用到生活之中。