國際在線重慶頻道消息：7月19日至20日，重慶市教師教育學會主辦、重慶大學、西南大學等單位協辦的教師發展智庫論壇在西南大學師元講堂隆重舉行，來自全國各地教育部門、高校、中小學、職教的專家學者、一線教師170余人參加了論壇學術活動。

教師發展智庫論壇會議現場

　　教師發展智庫論壇的舉辦有著非同尋常的背景。2017年高考預示著迎來了中國40年來最重要、最複雜的一次教育綜合改革下的“新高考元年”。以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，今年高考展現了中華文化核心思想理念、傳統美德、人文精神，引導學生了解中華優秀傳統文化的豐富多彩，體悟跨越時空的獨特魅力。在此背景下，不少中小學教師存在著知識體系、文化修養差異，對部編或統編教材基本或諸多不適應，應然出現本領恐慌現象。又因新進教師教學基本功缺乏應有訓練，出現本領恐慌現象是自然的也是可以理解的。論壇一開始就對出現教師本領恐慌原因進行了深度解剖分析，在政策應對、教師培訓等方面提出了很多建設性意見。來自廣東、湖南、貴州、四川以及重慶等多地的教育界代表，圍繞“探討教師本領問題，加強教師培養培訓”的論壇主題，就教師本領的現狀、內在邏輯、理論內涵和實踐途徑以及教師發展和教師培訓的有關問題展開研討。

　　期間，重慶市教師教育學會成立了華夏教師智庫聯盟，通過了《華夏教師智庫聯盟規程》。該聯盟是由國內外從事教師教育科學研究與實踐的社會組織、企事業單位、培訓機構和個人組成的非營利性社會組織，將對教師教育中面臨的理論與實踐問題進行聯合調研，並提供、承接政府購買的諮詢與服務；針對國內外最新的教師教育資訊動態以及熱點話題，為盟員提供交流溝通平臺；邀請相關專家對智庫聯盟關注的重點問題進行研討交流，以尋求解決的方案和對策；以及與有關媒體合作推介研究成果，編輯、整理有關研究成果，組織盟員參訪交流、國內外智庫遊學等活動。

　　論壇上，通過了《華夏教師智庫基地創建及管理辦法》，明確了重點建設教師培養、培訓、發展、學前、小學、中學以及數據庫智庫基地，主動接受華夏教師智庫聯盟學術與工作指導。智庫基地圍繞教師發展重大戰略需求開展前瞻性、針對性、儲備性政策研究，為政府部門提供系統化、體系化的教師發展咨政政策建議；提供研究工具和方法支撐，建設教師發展調查、統計分析、案例集成與專題數據庫，以及模擬倣真和實驗計算研究為手段的新型教師發展科學實驗基地；依託高校和有關研究機構、部門專家擔任課題攻關負責人，形成智庫品牌效應；承接政府購買服務。

教師發展智庫論壇會議現場

　　論壇上，還通過了《構建“一花六瓣”教師發展共同體倡議書》。所謂“一花六瓣”，當指“兩湖陜、雲貴川”，即重慶與湖南、湖北、陜西、雲南、貴州、四川的一市六省。《倡議書》認為，推進共建“一花六瓣”教師發展共同體，旨在促進中西部區域教師共同發展、提高教育品質、實現教育公平，增進理解信任、加強全方位交流，促成教師教育一家親的至善友誼。秉持互學互鑒、互幫互進、互通有無、互利共贏理念，發掘師德典型，講好師德故事，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，德高身正、加強引領、注重感召、弘揚楷模，形成強大正能量。全方位推進務實合作，打造融通互信、資源整合、共謀發展、自強包容的教師發展共同體、命運共同體和責任共同體，共同促進教師發展。遵循宗旨與願景，做好和遵循教師發展頂層設計。學習和吸納國內外經驗，針對教師發展需求開展學術交流、交換培訓以及有關政策研究，共謀教師發展大計與韜略。尊重教師發展路徑和模式的選擇，形成“兩湖陜、雲貴川”教師發展同心圓，尋求發展梯次契合點和合作最大公約數，體現各方智慧和創意，各施所長，各盡所能，把各方優勢和潛力充分發揮出來。

　　該次論壇還同時舉辦了三個分論壇，近40位代表踴躍發言，氣氛熱烈，成果頗豐。重慶大學、四川大學、西南大學、華南師範大學、廣東第二師範學院等高校專家學者，以及北京、河北、四川、湖南、廣東、廣西、貴州、江西、山東、山西、雲南、重慶等省市中小學、職業教育戰線教師代表在分論壇分別發表新銳觀點，對教師培養、培訓、農村師資、教研建設、學校管理等領域建言獻策積極支招，精彩紛呈。與會者反響強烈，表示對這次論壇印象深刻，獲益良多。（供稿 華夏教師智庫論壇秘書處 編輯 高爽）