國際在線重慶頻道報道（宋劍 實習生 蔣婷）：一萬多個日日夜夜,她捧著一顆純粹的心，去滋養孩子的心靈，去點燃希望的火種，去燭照文明的夢想，“讓每個生命都幸福成長”便是王恒清這一生執著追求的教育夢想。二十八年來，王恒清就堅守在重慶市南岸區雞冠石地區的一所城鄉結合部的農民工子女學校。

  南岸區中窯小學現有128名在校學生。2001年，王恒清擔任校長後，將“科技”作為學校的一大教育品牌去打造，建設了一支科技輔導員隊伍，現在的中窯小學已經是南岸區科技活動示範學校，同時不斷創新，建立了“香樟樹下·書聲琅琅”的課程體系。

王恒清（右一）與學生互動 供圖 中窯小學

  五個孩子 也要把課程開齊開足

  據了解，全校學生大多數都是進城務工人員隨遷子女。在王恒清眼裏，進城務工人員在城市建設中不僅付出了辛勤的汗水，更作出了不可忽視的貢獻，為此，只要是符合條件的進城務工人員隨遷子女，她都盡可能地讓這些孩子享受均衡優質的教育。

  2017年秋季開學，一年級只招收了5名新生，學校的處境非常尷尬。“就算只有5個孩子也要把應有的課程開齊開足！”王恒清堅定地説。在中窯小學裏，有多個子女的進城務工人員家庭不在少數，其家庭收入有限，日子過得很拮據。考慮到學生家庭貧困、衣物少、學習用品舊、外出機會少，王恒清積極與區委宣傳部、區教委、區僑聯及各界愛心企業聯繫，為孩子們爭取資助，當一件件新校服穿在身上，一套套學習用品捧在手上，孩子們的興奮溢於言表。

  “中窯小學的教育讓我很放心！我們工作忙，六年來確實沒怎麼陪孩子，對他的學習更沒有幫上什麼忙，但我的孩子已經長成了懂事的小夥兒，學習也不讓人費心，這都多虧了王校長的關心和學校教師的悉心教育啊！”六年級畢業生柯智耀的媽媽在電話那端表達了自己的感謝之意。

  圍繞“科技”二字 力求優質均衡教育

  “科技”是中窯小學的傳統特色項目，王恒清成為校長後，更是將之作為學校的一大教育品牌去打造。尤其是在科技教育管理上，王恒清很有自己的一套辦法。

  學校成立了以校長為組長、教導處和少先隊大隊部負責同志為成員的青少年科技教育領導小組，成立了以班為單位的科技活動小組，定制度，擬計劃，分層開展科技教育活動，逐步形成學校科技教育體系，使學校的青少年科技教育工作有力推進。

  在校園環境建設上，因地制宜建立了學校科技室、實驗室、美術室等，為科技實踐活動和科幻繪畫提供場地。改造校園網絡，為學生綠色上網查閱資料、開拓眼界提供條件。同時，利用國旗下講話、紅領巾廣播站、板報、櫥窗、走廊等多種形式普及科學知識，營造出濃厚的科教文化氛圍，使科教觀念深入人心。

  在科技輔導員隊伍建設上，王恒清始終堅持“教師人人都是輔導員”的理念，堅持“走出去，請進來”的策略，有效提高了學校科技教育師資隊伍的專業水準和職業技能。

  當然，科技教育效果也十分顯著：2012年，中窯小學被評為“重慶市青少年科技教育工作先進集體”；2014年，中窯小學被評為“重慶市南岸區科技教育示範學校”；2017年，學校順利通過“南岸區科技示範校”復查。

  為了讓科技教育工作再上一個新的臺階，王恒清又帶領她的教師團隊在“小發明”上狠下功夫，尋求突破。短短一年的時間，中窯小學的孩子就在南岸區第三十三屆科技創新中獲得3個二等獎、1個三等獎；在重慶市第十四屆宋慶齡青少年發明評選活動中獲得1個銅獎；在第29屆ITEX國際發明展中獲得1個金獎。  

  兢兢業業 紮根中窯

  二十八年前，剛剛踏出校門、帶著滿腔熱血與抱負的王恒清看到當時的中窯小學那破爛不堪的教學樓、泥濘的操場也想過退縮，想過放棄。但幸運的是，王恒清遇見了中窯小學當時的校長熊淑清。不論是在生活還是在工作上，熊淑清都給予了她無私的關懷和莫大的支持。孩子們天真無邪的樣子以及熊校長溫暖的言行讓她堅定了留下來的信念。

  看著學校這些年的變化，王恒清很是欣喜。一方面，學校新修了教學樓，鋪上了塑膠操場，班班通全覆蓋，上學路也安全了，公交車還開到了校門口；另一方面，學校培養了一直德高技精的教師隊伍（目前有中高級教師5名，區級骨幹教師3名，南岸區校級後備幹部2名），他們紮根中窯，建設中窯，讓每一位中窯學子都享受到了均衡且優質的教育。

  教育在不斷地改革，教育事業不斷地向前邁進。在大力提倡培養學生核心素養的今天，王恒清又以“培養孩子的良好習慣、提升孩子的綜合能力、開啟孩子的世界眼光”為切入點，帶領著她的教師團隊思考學校建設的頂層設計。

  近年來，隨著學校的發展越來越快，得到的關注和肯定也越來越多，王恒清説：“學校一點一滴的變化與發展都讓我感到欣喜。我並沒有什麼大作為，但求每一個中窯人都能在中窯這方樂土上幸福成長！”