原標題：商科教育如何趕上數字經濟時代的“趟”？專家共話高職新商科人才培養 

來自全國各地的高職院校專家與代表齊聚一堂，共話現代職業教育的發展趨勢及新商科人才的培養。

　　華龍網-新重慶客戶端4月11日21時30分訊（記者 林楠 實習生 馮茴花）“如果還是像過去一樣培養學生，再過幾年，這些學生怕就沒有企業肯要了。”11日，由重慶城市管理職業學院承辦的商科聯盟2019年工作會議在重慶召開，來自全國各地的專家代表齊聚一堂，共話現代職業教育的發展及新商科人才的培養。與會代表們一致認為，商科人才培養理念、培養模式的持續優化和創新已經成為不可抗拒的時代潮流，商科人才的培養還需積極趕上數字經濟時代的“趟”。

　　數字經濟時代的“趟” 商科教育亟需創新

　　數字經濟時代，對企業來説，需要考慮如何通過新技術來適應産業發展，激發員工新活力。而學校也不得不開始思考——應給企業培養何種商科人才。由此，培養適合時代發展需求的新商科人才，成為産業界和教育界無法回避的共同話題和共同行動。

　　“互聯網＋、大數據、人工智能新技術帶來商業模式、業態、組織等新變化，商業知識與技術融為一體，商科人才在業態、崗位間跨界遷移明顯加快。”商科聯盟理事長楊建新認為，突破資源邊界、融通院係邊界，重構商科專業集群、解構專業內涵，改革教學模式，成為培養新商科人才的當務之急。

　　打破內外部界限 深化商科産教融合

　　專家們認為，培養商科人才需要打破專業的界限，融入各個學科中。具體如何做？首先商科專業需要改造升級，聯盟將按照“商業+智慧+人文”的思路，突出知識和技能的跨界融合，以品牌專業、高水準骨幹專業帶動專業集群建設，提升專業建設水準。

　　在人才培養模式上，以現代學徒制人才培養為切入點，促進政行校企協同育人機制。並不斷深化産教的融合——學校建立企業需求側和教育供給側資源要素融合的平臺和機制，這樣才能把商科的人才培養做得更好。

　　“更多地把人才培養和産業對接，這才是商科教育的最終目的。”據悉，今年7月下旬，圍繞産教融合，校企結合及傳承弘揚工匠精神還將召開會議進一步研討。

　　校企合作培育高水準師資隊伍 促進聯盟平台資源共享

　　在師資隊伍方面，聯盟將建立新商科示範教師企業工作站，精準培養“新商科雙師”。即校企可互兼互聘，實現高職院校教師與企業技術專家雙向流動、兩棲發展，即“讓老師到企業中去，也讓老師從企業中來”，精準培育高水準新商科雙師隊伍。

　　此外，聯盟還積極促進聯盟內在院校專業與課程、師資隊伍、實習實訓基地、就業平臺等優質資源共享，聯合開展共建項目、專業建設和應用技術研發，促進優質教育資源及最新成果的共享。