恢復高考 改革開放第一聲響雷

圖為：2018年6月7日，武漢二中考點，考生們走進考場。（湖北日報全媒記者 周立新 柯皓 攝）

　　6月7日、8日，湖北省37萬多名考生走進高考考場。這兩天，全國有975萬高考生走進考場。2018年參加高考的學生大多是在2000年出生，意味著“00後”開始成為高考主力軍。

　　我國的高等教育，已從精英教育走向普及教育。改革開放40年來，高考始終是最重要的全國性人才選拔考試。一代又一代學子通過高考，走向新的人生階段，走向更廣闊的舞臺。

　　而當年改革開放的第一聲響雷，便是恢復高考。

　　武大學者查全性首倡恢復高考

　　6月9日，武漢大學在官方微信上喊話：“查全性教授1977獎教金”重獎知識引路人，快來為你心目中的好老師投票！

　　獎教金係由一家企業2017年底向武漢大學捐資1977萬元設立。該企業董事長與合夥人都是通過參加1977年高考改變人生命運，因此希望通過這種方式，來紀念和感恩恢復高考的歷史性建議。

　　93歲的查全性院士是著名電化學家。1977年，正是他在全國科教工作座談會上積極倡言恢復高考，促成鄧小平同志一錘定音。

　　查全性院士一直保存著1977年8月7日中國科學院、教育部彙編的第9期《科教工作座談會簡報》，約1200字，上面記載著改變上千萬人命運的一次發言：查全性首倡恢復高考。

　　那一年，查全性52歲，是武大副教授。參加座談會之前，他對會議內容心中無數，並未做準備。但他在會上越説越激動，痛陳當時的招生制度有四大弊端：埋沒人才；卡了工農兵子弟；助長不正之風；嚴重影響中小學學生和教師的積極性。“今年招生還沒開始，就已經有人在請客、送禮，走後門。甚至小學生都知道，今後上大學不需要學文化，只要有個好爸爸。”他建議：“從今年開始就改進招生辦法。一定要當機立斷，今年能辦的就不要拖到明年去辦。”

　　當時，舉座驚訝。因為就在座談會召開前夕，當年的全國高等學校招生會已經開過，1977年按照老辦法招生幾乎已成定局。沒想到，鄧小平同志聽完查全性的建議，在徵求在場人的意見後，當場拍板當年就恢復高考。

　　1977年冬天，中國關閉了11年的高考考場再次打開大門，570萬名考生從山村、漁鄉、牧場、工廠、礦山、營房、課堂奔向考場，加上1978年夏季的考生，兩季考生達到了1160萬人。中國教育的走向得以改變，無數青年人的命運也由此改寫。

　　就在1977年，查全性的大兒子、女兒也報名高考，一個考上武大物理系，一個考上武大化學系。查全性多年後回憶往事，這樣説道：“我只是説了幾句真話。”“我那次發言，也使子女的人生發生了改變。”

　　從建築工人成長為歷史學家

　　1977年、1978年考入大學的知識青年，大多數成為日後中國社會的棟樑之材。

　　63歲的著名歷史學家馬敏教授，曾多年擔任一座百年學府的“掌舵人”，現為湖北省社科聯主席。這位在海內外學界頗有影響的學者，在1977年恢復高考以前，還是一名建築工人。

　　1974年，成都的一批高中畢業生積極響應黨中央號召，上山下鄉。19歲的馬敏是其中一員，去了一個非常艱苦的地方——四川涼山彝族自治區冕寧縣團結公社。在那裏，馬敏做過民辦教師、大隊團支書、民工負責人，但始終沒有丟下過心愛的書本。

　　後來，馬敏成為中建三局二公司的一名鉗工，參加修建青山熱電廠，住在建築工地上。師傅一心想把拿手活兒傾囊相授，讓他也成為一流的鉗工。然而，恢復高考這一重大歷史事件改變了馬敏的人生軌跡——他順利考取了。

　　當馬敏接到華中師範學院（即華中師大）歷史系的錄取通知書時，有些吃驚，因為他最初的志願是讀哲學系或中文系，那時文科最熱門的是中文專業。不過，他並不遺憾，畢竟歷史也是自己非常喜歡的一門學科，上山下鄉的夜晚經常在煤油燈下閱讀中外歷史書籍。

　　事隔多年，馬敏教授回憶起大學生活仍記憶猶新：“儘管我沒能就讀理想中的北大哲學系或中文系，但幸運的是在華師遇到了一位真正的大師——章開沅先生。”他告訴記者，章先生常以“治學不為媚時語，獨尋真知啟後人”教誨年輕人樹立潛心向學之心，讓後學們都受到很大的影響。

　　馬敏一步一個腳印地成長為歷史學家，在中國近代史研究領域成績卓著。2003年6月至2017年3月，他先後擔任華中師範大學校長、黨委書記。多年裏，他堅持為每年通過高考邁進大學校園的新生們主講開學“第一課”，鼓勵他們“人生每一個階段都要做最好的自己”，把讀書學習融於時代和國家賦予的社會責任與歷史使命之中。

　　廣大學子走向更廣闊的人生

　　1977年的高考，是中國唯一一次在冬天舉行的高考。當年30歲的齊歡還清楚地記得，12月的武漢特別冷。那一年，570萬考生走進高考考場，最終，27.3萬人邁進大專院校。齊歡是其中的幸運者，他被華中工學院錄取。“高考前，我在武漢六中教數學，填報志願時，我填的是自動化係，可能學校看我當過數學老師，那個時代百廢待興，急需專業人才，我最後被分到數學師資班。”

　　“恢復高考後，大家都特別珍惜時間，如饑似渴、夜以繼日地學習，經常每天學習到淩晨。”本碩連讀，一直到博士畢業，齊歡先後在數學學院、自動化學院、研究生院、圖書館工作，直到4年前退休。

　　40年前的華工校園，因為學生少，顯得大而荒。有一片區域聯結東西校區，是師生上、下課的必經之地。那時候，這裡一片荒蕪，亂草叢生。一到雨天，道路就泥濘不堪。為了改善校園環境，1977級同學發起“用我們的雙手開闢青年園”的活動。儘管當時面臨畢業，學習緊張，但是很多同學都主動參與到了校園建設中。“挖樹樁、栽樹苗，大家幹得熱火朝天。這就是後來的青年園。裏面還有幾棵水杉就是我們當年種下的。”談起這段歲月，齊歡語氣激動。

　　特殊的歷史時期賦予了1977級校友們強烈的使命感和責任感。1982年畢業後，他們中的不少人成為學術界、商界、政界的領軍人物。

　　校運繫於國運。1977年恢復高考之後，我國高等教育迅速發展。以華中工學院為例。1978年，恢復高考後首屆本科生入校；1984年，開始招收研究生。經過多年發展，學校教育品質、學術水準和綜合辦學實力都上了新臺階，成為國內一流的重點大學。

　　不論家境不論出身，人人皆可成才，正是高考的公平所在。改革開放40年，通過高考這扇大門，億萬莘莘學子邁入高等教育殿堂，畢業後為國家奉獻智慧和力量。

　　武漢黃陂一中有一對姐妹，就是從此走向了更廣闊的人生舞臺。

　　1982年，16歲的姐姐劉向耘參加高考，以文科494分的總成績，名列湖北第一，成為當年的“文科狀元”；1984年，妹妹劉向東參加高考，成績名列武漢市文科第一名，還是湖北省文科“探花”。巧的是，兩人都被北京大學經濟係錄取，如今都是金融界高管。兩人的班主任沈永祥回憶，姐妹倆學習都特別勤奮刻苦。“如果沒有高考，許多孩子，尤其是農村孩子，很難改變命運。”

　　如今，湖北教育有了長足發展。湖北省7所高校29個學科入選世界一流大學和一流學科建設行列，分別居全國第5位、第4位。高等教育毛入學率已達到58.2%。

　　國際上通常認為，高等教育毛入學率在15%以下，為精英化教育階段；達到15%，進入大眾化階段；達到50%以上，進入普及化階段。湖北省高等教育早已實現了精英化教育向大眾化教育邁進的歷史性跨越，而今跨入普及化階段。越來越多的年輕人實現著自己的人生夢想和追求。（湖北日報全媒記者 方琳 韓曉玲）