美術老師“跨界”教環保 用畫筆幫孩子治療“自然缺失症”

跨界的美術老師黃瑤

　　這個暑假，武漢市江漢區大興路小學美術老師黃瑤在山東東營“開課”，給來自全國的60余名老師分享上自然筆記課的技巧與經驗。2年前，她在學校成立了自然筆記社團，用繪畫的形式帶孩子們認識自然，治好了不少孩子的“自然缺失症”。

　　“‘自然缺失症’指的是兒童與大自然接觸時間很少，對自然萬物很淡漠”，黃瑤説，當老師後，她看到身邊不少孩子都存在這種現象，心裏很著急。2017年，黃瑤參加了湖北省濕地保護教育培訓班，發現“自然筆記”能讓孩子觀察自然，並用圖、文將自然萬物記錄下來，是一種適合孩子認識自然的方式。

　　培訓結束後，黃瑤回到學校成立了一個“自然筆記社團”，帶著17名社員開啟了認識自然之旅。第一次社團活動主題是“認識校園裏的植物”，她請孩子們在校園裏撿拾落葉，看哪些樹葉是毛茸茸的、哪些是光滑的，將孩子的觸感與大自然連接。交流討論後，孩子們把新認識的植物記錄下來，畫出花朵、莖、葉脈等局部圖，再用簡短的文字記下感悟。

　　社團裏，每個學生都給自己取了一個“自然名”，有人叫“茶花”，有人叫“八角金盤”，每次活動前，大家都要進行自我介紹，分享“自己”的特性。

　　兩年多來，黃瑤和孩子們探索自然的腳步從未停下。他們曾在龍王廟公園觀察植物，還曾在堤角看櫻花，在江灘認識蘆葦。2017年和2018年，社團團員們連續兩年在武漢植物園舉辦的自然筆記大賽中獲獎。“從第一次接觸自然筆記到現在，我漸漸感受到了‘自然’的奇妙。”六（2）班張楚靖説，希望長大後能從事環保相關工作。

　　美術老師“跨界”教環保，黃瑤如今已成為培訓師講師。今2019年5月和7月，她兩次作為自然筆記培訓師講師，給來自全國的老師們分享上自然筆記課的經驗。（長江日報記者劉嘉 通訊員王繼承 宋驥）