吉林省：推進教育公平 共享優質資源

　　原題：推進教育公平 共享優質資源

　　吉林日報10月4日訊（記者 繆友銀）：近年來，吉林省教育工作聚焦“共享”，持續推進教育公平，補齊民生短板，努力讓每個孩子都能享有公平且有品質的教育。

　　共享財力資源，改善辦學物質條件

　　走進撫松縣實驗學校，塑膠操場、多媒體教室、多功能館、舞蹈室等文體設施一應俱全，高大氣派的教學樓為師生提供了更為優質的學習條件。

　　共享財力資源，改善辦學物質條件，吉林省推進城鄉義務教育均衡發展的幾大工程一步一個腳印展開——

　　按照國家統一部署，吉林省從2014年開始實施全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件五年規劃。目前，各級財政已投入“全面改薄”項目資金，新建、改造薄弱學校校舍240多萬平方米，使得辦學條件得到極大改善，教育資源配置進一步優化，促進了義務教育均衡發展。

　　目前，吉林省“三通兩平臺”建設全面鋪開，為全省農村義務教育學校全部配備了多媒體電子白板和教學資源。

　　關心關注貧困學生，著力解決現實難題。吉林省進一步健全覆蓋各級各類教育學生的資助體系，2017年，吉林省資助貧困學生81萬人次，投入13.8億元。

　　共享人力資源，為農村學校補充新鮮血液

　　“黨的政策好啊！特崗教師的到來，給我們這所農村小學帶來了活力和生機。”榆樹市育民鄉永安小學校長説。

　　自吉林省實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”以來，累計為50個設崗縣市、區招聘約2萬餘名特崗教師，特別是為英語、信息技術、音樂、體育、美術等緊缺薄弱學科補充了近萬名教師。

　　為了給農村教育注入新鮮血液，提高農村義務教育學校師資水準。2015年底，吉林省加強鄉村教師隊伍建設，在教師待遇、教師補充等重大政策方面，積極向鄉村教師傾斜，有力地提升了鄉村教師隊伍品質。

　　共享優質資源，實現起跑線上的公平

　　就在最近，長春市白山小學的學生和家長沉浸在喜悅中。“學校將和長春市優質校明德小學組成教育集團，實現統一管理、統一教學，學生在家門口就能享受到優質教育資源。

　　教育，是起跑線上的公平。目前，全省19個市轄區全部推行城市義務教育大學區管理，城區學校和學生覆蓋率實現兩個百分之百。建立優質教育資源流動再生機制，推進縣域內義務教育學校校長、教師輪崗交流，近年來，全省共交流校長、教師萬餘人，大學區管理在促進校際間設施資源、教師資源、課程資源、信息資源和管理資源共享，縮小校際差距，推進教育公平方面發揮了重要作用。

　　實現教育公平，尤其要做好關注特殊群體的工作。近年來，吉林省不斷提升特殊教育保障水準，陸續開展未入學殘疾兒童核查，落實一人一案，保障適齡殘兒接受義務教育。如今，吉林省實施特殊教育提升計劃，3類殘疾兒童義務教育入學率達到90.2%。

　　新時代，吉林省教育系統情牽百姓、心繫民生，在實現教育現代化的道路上取得一項又一項成就。