技術達人伴師生“宅”家“網遊”

　　原題：技術達人伴師生“宅”家“網遊”

　　中國吉林網2月11日訊（中國吉林網 吉刻APP記者 王寅）：“同學們，現在螢幕上顯示了4張紙牌，大家組合一下，怎麼能組合成24點。”老師的問題一拋出，螢幕一端的學生們便開啟了秒搶模式，紛紛發來自己的答案。

　　這款小遊戲其實是一節數學課，是由長春汽車經濟技術開發區教師進修學校信息中心研培部主任孫高揚和多所學校數學科教師一起設計的課程，“疫情期間，孩子們需要‘宅’在家中，對於天生好動的他們來説，這的確有點難，所以我們特意為孩子們設計了一些互動活動式的課程，讓老師陪著孩子一起‘宅’。”

　　互動活動課是汽開區“空中課堂”的特色，它不是傳統的課堂教學，而是通過一個個小活動，讓孩子們在遊戲中有所收穫。坐在家裏看世界、宅家運動……這些都是“空中課堂”的內容。“比如英語學科，可以帶著孩子們到世界各地去旅遊，然後用英語作介紹；地理學科，可以帶孩子們走進某一國家，介紹當地的自然氣候、風土人情、歷史故事等，在互動中陪伴孩子。”孫高揚説，每一節課大概20分鐘，包含近十個科目，能夠滿足孩子多種興趣愛好。

　　為了和老師們一起設計課程，隨時給老師們提供技術支持，孫高揚憑著自己20餘年從事教育信息化的經驗以及36年教育工作的責任感，每天不到7點就打開電腦，為各校老師答疑解惑，這一忙，就要到深夜12點，每天超過17小時“在線”技術指導，“互動活動依託CCtalk平臺展開，所以我們要針對平臺使用對老師展開培訓，還要讓老師設計的課程內容在平臺上實現，這一項項算下來，我覺得24小時都不夠用。”

　　目前，孫高揚和老師們正在為下一階段的“空中課堂”備課。“作為老師，不管是站在講臺上，還是坐在電腦前，我們都要用心做好每一次課前準備，讓孩子們有所收穫。”（長春汽開區供圖）