近5年遼寧職業教育年均畢業生超20萬人

　　截至目前，遼寧軌道交通職業學院服務“一帶一路”倡議，先後選派6名專業教師赴肯尼亞服務當地鐵路項目開展在崗職工培訓，共培訓三期97名當地司機學員。該校成為國內第一所將中國內燃機車司機標準推廣到非洲在營鐵路的高職院校。

　　這是遼寧省職業教育優質産能“走出去”的成功範例。近年來，遼寧省職業教育堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，努力培養更多高技能人才，現代職業教育體系建設取得階段性成效。近5年來，全省職業教育年均畢業生達20萬餘人，為持續優化遼寧技工隊伍注入了強勁動力。

　　優化佈局結構，推動職業教育與産業需求同步發展。從2017年起，遼寧省組織實施遼寧省高水準現代化高職院校和高水準特色專業群建設計劃——“雙高建設計劃”，重點建設10所高水準現代化高職院校和60個高水準特色專業(群)，涵蓋11個市28所高職院校和全省15個三次産業專業類。近年來，列入計劃的高職院校和專業群辦學水準、服務能力、影響力顯著提升，有力推動全省職業教育從滿足産業轉型發展基本需求向滿足高水準優質需求轉變。

　　深化産教融合，加快職業教育機制體制創新步伐。近年來，遼寧省有序推進裝備製造、信息技術、石油化工等14個省級職業教育集團建設。大膽探索現代學徒制，全省14所中高職院校成為教育部現代學徒制試點學校，在校企協同育人機制、招生招工一體化、完善人才培養制度和標準、校企互聘共用師資隊伍等方面進行了大幅度的改革創新。大膽探索多元主體聯合辦學，全省現已有30余所職業院校先後與企業進行了合作共建二級院校或專業的探索與嘗試。

　　全面提高職業院校教師品質，建設一支高素質“雙師型”的教師隊伍。大力加強既能勝任理論教學又能指導學生實踐的“雙師型”教師隊伍建設，是職業教育界的共識。近年來，遼寧省持續組織開展省級職業院校教師素質提高培訓工作，組織實施了虛擬現實技術師資培訓班、移動互聯網絡工程、智慧製造裝備技術、數控機床用機器人自動線及機床自動化技術等60多個培訓項目。近5年來，省財政共投入職業教育師資培訓專項經費5000余萬元，累計完成職業院校校長、專業帶頭人、專業骨幹教師等國家級培訓近2000人次、省級培訓1萬餘人次，全省職業院校專業教師具有“雙師”素質的比例不斷提升。（記者 張健）