記遼寧盤錦市大洼區平安學校素質教育

　　國無德不興，人無德不立，三尺講臺，關乎未來。如何立德樹人，推行素質教育，讓孩子全面發展，成為新時代的命題，也為教育創新留下了突破口。

　　盤錦市大洼區平安學校（以下簡稱平安學校）近些年不懈地探索，驗證了辦好素質教育、讓孩子全面發展的一個基本規律：立德樹人、全面發展、強化培訓、家校聯動、創新載體，為基層素質教育創新發展提供了可靠範本。

　　平安學校座落在大遼河之畔，始建於1969年，以“讓每一個孩子的一生，都變成一個成功而精彩的故事“為辦學宗旨，是一所環境優美、設施齊全、文化底蘊深厚，教學品質優良的九年一貫制學校。

　　教書育人，立德為先

　　平安學校將德育工作作為學校工作的首要環節，切實將德育工作根植于學生內心深處，落實在了每一天的學習與生活中，促進了學生的良好習慣養成，更提升了學生的綜合素質。為此，學校榮獲2017-2018學年度大洼區養成教育先進學校稱號。

　　課間，每天早午課前軍歌展示，在常規的升旗儀式基礎上，平安學校增加了班級展示的環節，融入了經典誦讀、傳統文化教育等系列元素，提升了師生士氣，培養了學生愛國情感。

　　學校注重在豐富多彩的文化藝術活動中培育孩子的情感。組織校園文化藝術節，在校園歌手賽中，學校特意組織獲獎選手在專業錄音棚錄製作品；結合借助端午、中秋、國慶等傳統節日，開展豐富多彩的主題教育活動：“媽媽我愛您”系列感恩主題班會、帶著國旗遊家鄉系列主題活動……促進孩子良好習慣品德養成。

　　全面發展，特色教育發新芽

　　平安學校以美術教育為特色，根據學生的年齡特點和興趣愛好，開設了繪畫、攝影等興趣活動小組，每週開展活動，部分學生7分鐘內就能完成一幅美術習作。此外，學校還開設了剪紙、編織、象棋、吉他、電子琴、舞蹈、足球、口才等興趣活動小組，聘請專業教師授課，並配備了專門的活動場地和器材，每個孩子都能根據自己的興趣愛好參與到活動中來。每週三的少年宮活動時間，校園內便洋溢著歡笑聲、器樂聲，每個孩子都在這裡得到全面發展、主動發展。

　　強化培訓，課堂教學新突破

　　教師是實施素質教育的關鍵,教師隊伍的品質直接關係到素質教育的實施。近三年來，學校發力教師隊伍素質的提升，在學苗品質薄弱情況下中考成績達到預期目標，超額完成任務，受到市區教育主管部門的肯定，並連續兩年獲得盤錦市教育先進集體。

　　學校內部定期組織校級公開課、觀摩課，組織製作課件等教師基本功比賽；積極參加市、區組織的各項教研活動，先後選派教師赴瀋陽、丹東等地進行學習研修，並結合校內實際學以致用做以推廣；多次邀請市、區教師進修學校教研員來校指導課堂教學，並協調市教師進修學院在校內成立了省級初中英語、化學兩大學科實訓基地，促進提高教學水準。

　　今年，平安學校還結合市教育局提出的分組教學，有效作業這一領域細化課堂教學工作。同時，學校還與西安學校、榆樹學校等學校結對子，學習借鑒提高。

　　家校聯動，親子教育做得牢

　　素質教育,需要家庭對孩子的包容、發現、等待、捕捉和喚醒。平安學校成立至今，高度重視“家校合作”、“家校共育”，依據實際，因地制宜，積極探索，不斷創新，努力搭建家校溝通橋，真正打造科學的教育、呼喚真愛的教育、平衡和諧的教育、積極的陽光教育。

　　在每學期的家長開放日活動中，學校會專門邀請國家級專業講師到校，就如何增進親子關係等內容，給家長授課；家長們走進課堂聽課，與孩子共同參與課堂教育教學活動；走進食堂陪餐，與孩子共同體驗校園生活；走進操場活動，與孩子共同嬉戲娛樂……這一項項活動，既增加了家長與孩子溝通交流的機會，拉近了親子關係，也讓家長更深入地了解了學校的日常管理，促進了家校之間的融通。

　　2018年，平安學校榮獲盤錦市家長學校示範校的榮譽稱號。今年，平安學校還成立了家長小課堂，每月精選內容，製作教育美篇，與家長共同學習，共同成長。

　　創新載體，身心俱健鬥志揚

　　志在千里行，最美平安夢。讓每一個孩子的一生，都變成一個成功而精彩的故事，既是平安學校的辦學宗旨，也是每個平安人致力於實現的最美平安夢。

　　學校師生共同創作並本色出演了校歌《最美平安夢》，改編拍攝了微電影和歌曲MV,以真摯感人的故事、流暢優美的曲調、真切動情的歌詞，生動再現了平安學校在追夢、圓夢、燃夢的征途中頑強拼搏，開拓創新，勇往直前的精神風貌，不僅在學生中廣泛傳唱，更受到家長和社會各界的一致好評，榮獲了2018年遼寧省社會主義核心價值觀主題微電影創作徵集展示活動三等獎。

　　學校還自編了全市唯一的校園羽毛球拍操，活力四射，動感十足，不僅豐富了課間操體育活動形式，而且使學生在積極參與課間操鍛鍊的同時，提升了校園大課間活動的文化內涵。

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。新時代教育要培養的是決勝未來的下一代，未來，平安學校將把素質教育作為教師的自覺行動，不斷提高素質教育的品質和水準，激發每個學生的主動性、積極性和創造性，讓每一名學子都得到全面發展。