金融科技火遍全球 教育行業亟待跟進

　　如何才能獲得頂級金融投資公司就職的“敲門磚”？如何才能讓中國在未來的全球金融科技浪潮中繼續出類拔萃？最新的跡象顯示，金融教育産業除了關注傳統金融投資學習之外，可能還需要“補給”計算機科技方面的知識。

　　這與當前金融科技火遍全球的背景緊密相連。在過去短短數年間，全球第三方支付、網絡借貸、股權眾籌、互聯網理財、消費金融等領域呈現爆髮式發展，傳統金融機構盈利模式遭遇衝擊，金融與科技相互融合、創新模式日益受到市場的推崇和歡迎。縱觀國際各大頂尖金融投資公司的招聘名單，無一例外地都在加大對計算機科技人才的招攬和儲備，那些既懂金融又懂計算機的應聘者更是成為“香餑餑”。

　　日前，特許註冊金融分析師（CFA）表示，到2019年，CFA考試將增加有關人工智能、自動化投資服務和挖掘非傳統數據的問題。通常來説，CFA被視為全球從財富管理到投資分析等金融領域內含金量最高的資格認證。專家表示，CFA考試接入計算機和數據分析等內容，這將會對未來的金融教育産業帶來變革和衝擊。CFA常務董事史蒂夫·霍蘭蓋爾表示，有關演算法和高頻交易考題中將加入新的主題。“應試者不需要編寫計算機程式，但需具有區分結構化和非結構化數據分析方法以及識別投資特演算法的能力。”他表示，在不久的將來，金融科技會在金融專業教育中發揮更大的作用。

　　與之類似，全球頂尖的商學院也紛紛開始在金融科技教育方面落“子”布“棋”。據外媒報道，斯坦福大學和喬治敦大學商學院正在計劃於今年秋季第一次為學生提供金融科技課程。紐約大學在去年推出金融科技專業之後，目前也在籌劃一項類似的本科生金融科技課程。而在過去數年間，賓夕法尼亞大學沃頓商學院、哥倫比亞大學商學院和麻省理工學院斯隆管理學院已經紛紛推出了類似課程。

　　這些商學院的管理人員表示，推出金融科技相關課程的主要原因是來自於學生們的需求。喬治敦大學金融市場和政策中心主任瑞納表示，10年前，大家想去的工作崗位是投資銀行或投資交易，但現在，學生們對金融創新更感興趣。例如，紐約大學中類似課程吸引到的報名學生是預期中的兩倍。另外，不同商學院側重點也有所不同：麻省理工學院的相關課程更偏重於區塊鏈、類似于比特幣等虛擬貨幣方面；斯坦福的課程則側重於金融科技産品的設計和服務。

　　但與傳統金融領域教學相比，由於金融科技仍屬於新生事物，加之産業內形式多樣化，它的教學也面臨難以制定統一教學大綱以及缺乏教科書等難題。為了化解這些難題，不同的商學院應對之策不盡相同。有大學直接邀請金融科技公司的高管進行授課，還有些教授收集相關的案例，正在嘗試在教學摸索中最終形成完整的課程體系。有分析人士表示，這些有益的教學模式的創新和嘗試除了給學生提供金融科技方面的知識外，還有助於幫助學生規劃自己的職業道路——加入傳統的金融公司或者創建自己的企業。

　　“具備計算機科學或一般的編程能力，對於未來從事金融行業的工作將會很有幫助。”在紐約大學斯特恩學院就讀的學生史蒂夫·本韋努托表示，自己目前就讀的是金融專業，也正在計劃考取CFA證書。面對著科技行業的日新月異，理財機器人正以相對較低的人力成本挑戰著傳統職業財富管理師的“飯碗”。有經濟學家指出，在指數基金以及普通的投資理財領域，基金經理人未來的就業壓力將不斷增大。因此，增加自己的附加值、補充科技方面的知識十分有必要。另外，眾所週知，中國在當前的全球金融科技浪潮中處於領先地位，中國的教育機構也亟待抓住良機，與時俱進，為中國金融科技的發展做好人才培養和輸送工作。（記者 莫莉）