遼寧構建高校學生心理健康教育工作體系

　　新冠肺炎疫情期間，家在河南的瀋陽工業大學學生小余因為家庭和課程原因有些焦慮。學校得知情況後，給他發來1000元困難補助，老師幫他補上落下的課程，輔導員、心理老師輪流與他聊天……和小余一樣，許多受到疫情影響的大學生在學校的幫助下，逐漸走出心理陰影。

　　省教育廳日前就做好常態化疫情防控下高校學生心理健康教育工作作出安排，成立省高校學生心理健康教育專家工作指導組，輔導員、班主任等協同工作，針對重點人群分類提供心理服務，構建高校學生心理健康教育工作體系。

　　專家工作指導組面向全省百萬大學生，開展危機干預、課程建設、宣傳活動和諮詢督導等工作。以心理健康教育專兼職教師、輔導員、班主任、專業教師、行政管理人員和學生幹部6支工作隊伍為骨幹，開展全員心理育人，把解決心理問題與解決現實問題相結合，加強人文關懷和心理疏導。輔導員、班主任面向全體學生開展網絡談心談話，重點做好對學業困難、經濟困難、親子關係困難等學生的心理服務，及時關注有嚴重心理問題和心理危機的學生。

　　各高校緊緊抓住三類重點人群，將學生心理健康教育與思想政治教育、日常教學管理服務緊密結合，分類提供心理服務。對受疫情影響較大的重點學生，提供充足的情感、生活和學業支持，發現異常及時進行危機干預並逐級上報；對來自重點疫區的學生予以支持性心理輔導，每名學生由輔導員、班主任、心理老師和班長4人協同幫扶，在思想、學業、心理和生活等方面提供支持；對心理困擾較大的學生，採取線上線下、個體團體諮詢相結合等方式開展心理輔導。同時，全省高校通過開展全面心理排查、班級團體心理輔導、心理專題講座等，及時進行預防性心理健康教育。（記者 葛紅霞）