芝麻信用推出首個“信用課程”

　　近年來，隨著互聯網金融的快速發展，大學生參與金融活動的機會和便利性大增，過度消費、多頭借貸等信貸問題也隨之頻發，受到社會廣泛關注。7月9日，在杭州舉辦的首屆全球XIN 公益大會上，螞蟻金服旗下獨立第三方徵信機構——芝麻信用分享了對大學生信用現狀的洞察。

　　以大學生為主的青年群體無疑是構建中國信用社會的主力軍。但數據和調研顯示，絕大多數大學生從未接觸過系統的信用教育，信用文化薄弱。為此，芝麻信用與上海真愛夢想公益基金會合作成立了“芝麻信用專項公益基金”，計劃三年投入1000萬元，面向大學生群體推出全國首個“信用課程”，這標誌著中國信用教育首次獲得長期而穩定的資金投入承諾。

　　據介紹，該信用課程由學生項目經理自主招募學生講師、組織授課、管理課程進度，經過培訓的學生講師，在授課實踐中，迭代更新課程內容和授課方式。芝麻信用基金則負責提供堅實的專業知識和教學物資後盾。河南大學大學生講師肖亮告訴記者，他在授課中了解到，很多同齡人從未意識到信用記錄會成為自己的資産和標簽，對日後的生活、就業産生重大影響。部分大學生對信用的認識尚停留在道德品質層面。所以，芝麻信用教育課程在設計上，則更多地從經濟生活層面，講解信用行為及其背後的社會信用體系運作規律。

　　比如，在課程中設計案例討論：一位教師，工資微薄，無不良嗜好；一名無業青年，煙酒麻將不離身，銀行流水高。作為個人借款行為，你會借給誰？如果你是高校聯合儲蓄委員會成員，又會給誰貸款？進而引入知識點：銀行能獲得金融信息有哪些，信用考核的維度是什麼，徵信數據如何對金融業和個人生活發揮作用，如何增信等等。

　　“每次上完課，都有同學現場掏手機，去人行徵信中心網站上查自己的信用報告，或者打開支付寶查芝麻信用分。”讓肖亮和他的講師夥伴們開心的是，同學們開始主動塑造自己的信用形象，比如有規劃地在信用卡和螞蟻花唄上留下消費痕跡，以便日後測評機構獲取自己的信用記錄。

　　自2015年9月項目啟動，至今不到一年時間，芝麻信用教育課程體系已在全國17個省市的40所高校落地，累計開課122次，近4000名學生參與，在調查反饋中，課程綜合滿意度超9分（滿分10分）。課程以外，還開展了一次為期3周的校園“無人小站”信用體驗活動，400人參與，信用消費率高達75.6%。芝麻信用相關負責人表示，這是一個面向未來、培育未來的項目。“3年規劃只是一個開始。我們有耐心從個人信用意識開始，培養群體信用行為，最終作用於國家信用體系的構建。”

　　今年6月，螞蟻金服總裁井賢棟提出“耐心資本”概念。他表示，螞蟻金服在踐行社會責任時，秉持不急於求成、不過分關注眼前利益的原則，願做有情有義的“耐心資本”。據悉，螞蟻金服和扶貧基金會旗下的中和農信達成戰略合作，3年內把“互聯網＋精準扶貧”的模式推廣到全國300多個國家級和省級貧困縣。

　　據介紹，未來，芝麻信用將與公益夥伴和知識資本一同，進一步完善信用教育體系，建立互聯網知識傳播+線下活動體驗的閉環，讓信用教育覆蓋更多社會群體。（高國華）