遼寧：高校可自主設置新增專業無需審核

　　原標題：我省教育系統推出30項簡政放權事項深化“放管服”改革 

　　為更好地發揮高校辦學主體地位，激發高校內生動力，從2019年開始，遼寧省不再組織對高校申報的新增專業審核，由高校自主設置。這是記者10月8日從省教育廳了解到的。

　　近日，遼寧省教育廳結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，檢視出30項不適應教育改革發展需要、社會和群眾關注度高的問題事項，涵蓋高校人事管理、學位管理、專業設置、招生考試、對外合作等多個領域。針對這些問題，省教育廳加大“放管服”改革力度，下放事項13項，取消事項10項，優化簡化流程事項5項，實行分類管理事項2項。

　　為促使學校辦出特色，保證辦學品質，從2019年開始，遼寧省高校可根據自身情況和遼寧經濟産業發展需要，自主設置新增專業和進行專業結構優化調整，省教育廳不再組織對高校申報的新增專業審核，取消高校新增專業申報的限制條件。同時，省教育廳將做好高校專業信息管理服務，進一步完善遼寧省普通高等學校本科專業信息平臺，為高校增設新專業、調整專業設置、專業建設與改革提供參考借鑒，逐步建立高校招生、畢業生就業與專業設置的聯動機制。開展專業評估評價，引導高校加強專業建設，深化專業內涵，不斷提高人才培養品質。

　　為進一步落實高校辦學自主權，省屬高校績效工資總量、組織實施公開招聘和人員交流調整等事項交由高校自主確定進行，由此實現對省屬高校人事工作“零審批、零審核、零備案”。此項改革舉措全國領先。同時，從2020年起，省教育廳不再統一組織省成人本科生學士學位外語課程考試，由各學位授予單位自行組織。

　　通過減少審批備案等環節，優化工作流程，讓學校將更多的精力用於教書育人、治學理校。省教育廳委託大連外國語大學開展志願者、公派出國教師、中方院長、孔子學院夏令營的推薦、選拔、審核等工作；高校聘請外籍專家和教師，不再經過教育廳審核，由高校直接報送有關部門；高校成立自然科學和工程技術領域內的社會組織、扶貧救災等公益慈善類社會組織，也不再需要經過審核，由高校直接報送有關部門。

　　據介紹，此次30項簡政放權事項，破除了傳統管理體制機制束縛，有助於釋放廣大教職工幹事創業活力。伴隨著審批事項越來越少，審批程式越來越簡化，省教育廳對高校的監管也會逐漸加強。（記者 張健）