2018年中美核心素養教育研討會在京舉行

  國際在線消息（記者 楊賓）：9月20日，由清華大學附屬中學主辦，融尚國際教育集團（融尚私塾）、藍海致遠國際教育承辦的“2018中美核心素養教育研討會”在清華附中舉辦，中美教育專家就“聚焦核心素養，培養未來人才”進行深入的探討。

清華大學附屬中學校長王殿軍演講。 攝影 楊賓

  核心素養的重要性不言而喻。“個人修養、社會關愛、家國情懷，注重自主發展、合作參與、創新實踐”，每一個都格外重要。但讓不少教育界人士感到頭疼的是，核心素養究竟要如何落地？畢竟，讓學生掌握核心素養比提出概念要重要得多，也難得多。

  本次研討會，清華大學附屬中學校長王殿軍，北京師範大學國際與比較教育研究院副院長、教授、博士生導師高益民，MTC（Mastery Transcript Consortium）委員會成員、The Hun School of Princeton（美國排名前30名私立寄宿中學）副校長Steve Bristol等發表了演講，並與中國學校校長、教師、家長進行對話，共同探索中美兩國基於核心素養培養的前沿理念、教學成果、先進做法，為中美兩國教育者搭建互相學習、借鑒、互通互融的橋梁。

北京師範大學國際與比較教育研究院副院長高益民演講。 攝影 楊賓

  清華附中的王殿軍校長表示，“國際化人才要具有國際視野，能夠站在全球，甚至更廣闊的視角，去觀察和把握整個世界的發展規律和趨勢。另外，這樣的人才要能夠通曉國際規則，具有較強的跨文化理解力，能夠在多元文化背景下自由交流、應對自如。”

The Hun School of Princeton副校長Steve Bristol演講。  攝影 楊賓

  隨著知識經濟、信息時代、科技進步對未來人才的要求不斷提高，世界各國從不同角度提出了面向21世紀學生發展核心素養。2016年9月，《中國學生發展核心素養》研究成果正式發佈，其框架從三大領域六種素養十八個要點明確了新世紀人才培養方向，是中國教育目標的具體化，直接影響著中國教育的發展方向。

《中美核心素養教育分享》圓桌論壇。 攝影 楊賓

  2017年，就在中國修改普通高中新課程方案和標準的同時，美國的183所私立高中也組成聯盟MTC（Mastery Transcript Consortium），掀起了一場美國顛覆性的“高考改革”，並推出了一個全新的學生評價系統——素養成績單（Mastery Transcript），該系統不打分、不評級，只是持續追蹤、記錄、評估學生8項核心素養，此舉開啟了美國以素養作為核心評價標準的“新模式”。中美兩國從評價入手的教育改革都直指學生核心素養的培養，體現了國際教育發展的趨勢。

  融尚私塾致力於國際教育已五年有餘，創始人Nini強調培養學生的五大能力，即學術能力、思辨能力、溝通能力、利他精神、自我認知。在核心素養的內涵中，社會責任佔有重要地位，其中包括“熱心公益和志願服務，敬業奉獻，具有團隊意識和互助精神”，這與融尚私塾所強調的利他精神不謀而合。