81歲院士汪品先請纓開公選課 將推線上直播

　　東方網4月7日消息：據《勞動報》報道，不講要考的知識，也不教有用的技巧；既不是主幹課，也不是必修課；並不像基礎課，更不是專業課。同濟大學的汪品先院士開了門很怪的課。“就一個目的，讓學生們多想想。”這位81歲的資深院士主動請纓向學校申請開了門“科學、文化與海洋”的公選課。他説，希望在科學和文化之間構築橋梁，哪怕只是架在校園角落裏的一座小木橋。

　　開課前寫了邀請函

　　這是一封特殊的致全校學子的信，來自長年奮戰在深海科研第一線的汪品先院士。信不長，只有408個字，字字真誠。

　　“這些年，我一直在探索海洋科學，也在不停地思考‘科學’和‘文化’的內涵……想法越發成熟後，開設一門課的點子便跳了出來，課程的名字就叫《科學、文化與海洋》。”汪品先説，這門課的目的只有一個：讓你多想想。

　　這門課講點什麼？汪品先説，不少國家有科學與藝術院，因為兩者是相通的，都是創造性思維的産物。文化，要注入科學進展的新鮮血液；科學，要點亮文化積累的智慧之光。“而我國從科學院到高考，文、理之間都産生了斷層，客觀上的後果是兩敗俱傷。開這門課，也就是想通過我和幾位同仁在課堂的演講，和你們在網上的討論能激發起熱情和火花，在科學和文化之間構築橋梁——哪怕只是架在校園角落裏的一座小木橋。”

　　這則邀請函，震動了同濟的學生們。選課系統一放開，名額就被秒殺，許多老師和校友也都趕來聽課，首堂課上，容納350人的報告廳擠得滿滿的。“先生的出發點真切又高瞻，是真正的育人大匠。”一位同濟學子説。

　　科學是幽默好玩的

　　首堂課，汪院士以“科學與文化——好奇心、幽默感和創造性”為主題，116張精心製作的PPT，娓娓道來現代科學的起源。

　　在他看來，“科學技術是第一生産力”的提法，極大地提高了科學的地位，但是科學又屬於文化範疇，所以科學既是文化又是生産力。而我們過度強調了物質，冷落了科學的文化方面。科學對社會的貢獻既包括有形的物質産品，也包括無形的精神昇華，為此，科學家的工作不可能單純用‘産生多少價值’，更不能用‘拿到多少經費’來衡量。”汪院士很耿直，批評起當前病態的科技文化。他説，許多重大的發現，研究者本人一沒發財、二沒當官，生前潦倒一世，身後才被追認。“這與今天我們按論文數目發獎金、科研立項時就盤算著得幾等獎的科技文化相比，相去何止千里！”

　　科學應該是幽默的，好玩的。“我們從來都是把科學描繪得太嚴肅了，學生一説科學就是考試，科學本來是好玩的，既有用，又有趣，而有趣這點我們説得太少。而真正的原始創新往往是源於有趣：我研究這個問題，如果有用那我太高興了；如果沒有用我還是要研究，因為解決不了我睡不好。”他感嘆道：“我們國家的科學交流中，活躍氣氛不足，拘謹呆板有餘，嚴重缺乏幽默感。”

　　將推出線上直播

　　“每個雙週二，因為汪院士變得值得期待。從來沒想過院士能給本科生開這麼有趣的公開課，有趣有見解，特別感動。”同濟環境學院的一位學生這樣説。“汪先生以八十高齡主動為學生開人文素質課，為我們青年教師樹立了榜樣。振興中華需要軟實力，我在今後的教學中要注重引導年輕學生尋找科學中的樂趣，培養他們的科學創新精神。”同濟大學海洋與地球科學學院青年教師肖文申表示。

　　記者從同濟大學了解到，這門課共8次講座，其中6講由汪品先院士主授，另外兩講由“神秘大咖”講授。剩餘5講的主題涵蓋“人類與海洋——兼談華夏文化的軟肋”、“東西方文化——我國知識界的百年困惑”、“科學與視野——時空的跨度和認識的深度”、“創新和語言——漢語、外語和雙語”等。為了讓更多人能共享這場科學與文化的盛宴，校方之後還會為該課程增設線上直播。