滬上高中“四大名校”校園開放 考了啥

　　原標題：滬上高中“四大名校”校園開放，普通高中提前招生錄取自主選拔啟幕 綜合素質調研沒標準答案，考了啥

　　16大項32小項特色課程體驗，41個學生社團展現亮點；現場參與體驗慕課，在豐富的體育和藝術活動中感受“會玩會學”的高中生活，離校前還收到了學校贈送的小禮物……3月25日，上海中學、華東師大二附中、復旦附中、上海交大附中分別舉行校園開放日，上海普通高中提前招生錄取自主選拔由此拉開序幕。

　　“校園開放日”開放的不僅是校園，更是人文環境，促進學生和學校之間了解，展現學生綜合素質、高中辦學特色。

　　全景校園生活模擬

　　3月25日舉行的復旦附中校園開放日，著力呈現全景化的校園生活模擬系列，既介紹展示學校文化和培養理念，也為即將踏入高中學習的初三畢業生構築了學段銜接融合的橋梁。

　　7時30分，來自黃浦區一所中學的初三學生小雲在學生志願者帶領下進入校園。活動圍繞3部分展開：分別是科學與技術體驗營、慕課線下體驗和社團模擬招新。

　　“感覺特別好，”小雲説，她對“慕課線下體驗”中亮相的英語教研組長耿鋆印象特別深刻，因為老師全英語講座，讓她感受到學校外語教學中對實踐應用的重視。此外，“學生社團模擬招新”則從學校眾多社團中精選了多個社團向初中學生開放，每場活動約20分鐘。小雲分別選擇了吉音社和劇社進行體驗。後者特別的“浸入式”表演，要求觀眾一起參與，一邊回答問題找線索推進劇情，一邊觀劇，讓同學們大開眼界。

　　此外，在對學生的綜合素質了解中，互動內容也非常新鮮豐富。小雲回憶，當被問及“自然數和整數，你認為哪個個數更多”時，她呆了一下，立刻調動初中數學知識中“無限”這一概念，按照自己的思路娓娓道來。“我當時就想，這其實沒有標準答案，只要按照自己對知識的理解，邏輯上能自圓其説就行，”她笑著説。

　　互動體驗“會玩會學”

　　“我很喜歡這所學校，在學姐學長的帶領，參觀了校史陳列室、龍門樓；離校前，每個人還收到了印有校園美景的書籤。”參加完上海中學校園開放日，學生們臨行前，志願者在學生行走的道路兩旁鼓掌歡送。

　　不少學生感到，一整天的開放日很豐富，高互動性、高參與性的體驗式活動，讓學生們十足過了一把癮。下午可以選擇自己感興趣的活動參加，參觀科技、工程等創新實驗室，體驗慕課學習，還有鋼琴社團和體育活動等各類活動，20人一組飛鏢讓學生們玩得很爽；“上午的綜合素質調研很‘活’，開放題沒有標準答案，比如：語文中有根據名人名言開放性寫作，英語給了一段類似童話故事的材料，讓學生繼續創作故事……”有同學回憶。

　　3月25日交大附中開放日，讓活潑開朗的小白感覺“很有意思”，這個思維敏捷、平時解“最後一題”很拿手的姑娘，感覺綜合素質調研很有新意，也很考驗人，考驗的是實際運用能力。最讓她記憶猶新的是下午的活動：她和其他2位同學分成一組，在師兄師姐帶領下，先進行“人工智能利大於弊還是弊大於利”的辯論，唇槍舌戰後，是實驗時間。最後環節也是她最期待的，各個特色班師兄師姐介紹特點和要求，同齡人之間的交流，讓她對這所名校更嚮往了。

　　學校特色課程體驗活動，由高一實驗班學生團隊自主安排開展，包括創新性理化生實驗、學生生涯宣講、智慧工程展示等16大項32小項；拓展型社團體驗，由各大學生社團組織，包括機器人社、熱點辯論社、社會視窗社、學生公司社、模擬政協社等41個社團，紛紛呈現亮點。“打破了傳統模式，考驗的是每個學生的綜合技能和素養，很有價值。”

　　開放的是創新精神

　　“創新，開放日的感受就是，這所學校很注重學生的創新精神。”一位走出華師大二附中校園開放日的學生這樣説。學校開放了豐富多彩的特色活動，在校園文化和特色課程宣講環節中，都是由學校社團的學長學姐登臺亮相，從學生的學習和生活的視角，暢談在華師大二附中的學習體驗。“諸如博物館課程的展示，感覺很能打開學生的視野。”

　　“綜合素質調研的知識面很廣，不只是語、數、外，美術、音樂等藝術素養，也都有所涉及，對學生綜合素質要求高，比如：畫派的創始人、電影發展的表現手法等，看的是學生跨學科能力。還有一題給出一句古詩詞，其中涉及到生物，讓解釋一種生物學現象。”另一位學生説。

　　華師大二附中校園開放日專門開放了校史陳列室、學生影視廣播中心、圖書館、創新實驗室等頗具特色的學生公共空間，學生可以自主參觀。而琳琅滿目的學生科研課題成果展板，一期期的晨暉講壇展板，吸引了大家駐足觀看。當天，近百名在校學生加入到學生志願者行列，他們既做引導者、講解員，又當輔導者、互動夥伴。校方還特設“名師課堂”，21位名師登臨講臺，從《詩畫地理之絲路》《遺傳學家孟德爾的研究故事》到《遊戲與數學》《化學趣味實驗》，與參加開放日活動的學生們零距離對話。在校方看來，開放日開放的不僅是校園，更是人文環境，有助於學生更深入了解學校傳統和特色。