促進青少年健康成長、全面發展，是學校體育的重要目標。2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，指出學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，是加快推進教育現代化、建設教育強國和體育強國的重要工作。此前，國家體育總局和教育部聯合印發《關於深化體教融合  促進青少年健康發展的意見》，以系統性思路力促體教融合“一體化設計、一體化推進”。這兩個文件對於解決青少年體質健康的難點、補齊人才全面發展的短板發揮了重要作用。

　　深化體教融合，有哪些問題需要解決，校園體育如何加強，後備人才培養體系如何搭建？近年來，重慶市圍繞這些問題進行了探索，積累了經驗。

　　強化校園體育

　　體育活動既要時間充足還要提升品質

　　上午9點半，重慶市萬盛經濟技術開發區中盛小學操場熱鬧起來，時長40分鐘的體育大課間，孩子們除了跑步，還伴隨著韻律感十足的音樂，跳起後壩獅舞。

　　據介紹，後壩獅舞是重慶市第三批市級非物質文化遺産，將後壩獅舞引入課間操，不僅激發了學生的運動興趣，也讓這一非遺項目得到傳承。“近年來，我們不斷豐富校園體育活動，著力培養學生的體育興趣和運動技能，保證學生每天有不少於1.5小時的體育活動時間。”中盛小學黨總支書記猶慧説，“‘小眼鏡’‘小胖墩’明顯變少了，孩子們變得更加樂觀自信。”

　　在重慶謝家灣學校，除了開齊開足體育課，體育社團和學校聯賽成為學校開展體育活動的重要抓手。“學校現有70多個體育社團，從棒球、擊劍到乒乓球、國際象棋，幾乎每名學生都能找到自己喜歡的運動項目和社團。”學校體育學科主任丁偉健介紹，社團活動豐富多彩，讓學生充分感受到體育活動的魅力，養成主動鍛鍊的習慣。

　　隨著體育氛圍日益濃厚，校園聯賽也逐漸形成規模。一二年級有長繩聯賽、三年級有氣排球聯賽、四年級有棒球聯賽、五年級有籃球聯賽、六年級有足球聯賽，加上持續兩個月的校園體育節，校園體育呈現多姿多彩的生動景象。

　　充實師資隊伍

　　想方設法吸引優秀退役運動員進校園

　　如何讓孩子們的鍛鍊更加系統、科學？謝家灣學校的體育老師系統設計了1800余節體育課。丁偉健表示，體育老師每週都進行身體素質訓練和學科教學研討，以保障體育課高品質進行。

　　下午4點半，重慶市巴蜀中學，學生們正在熱火朝天地進行體育鍛鍊。籃球場上，孩子們組隊較量，打得有模有樣；排球場上，孩子們隔網對決，一招一式頗有“專業范兒”……

　　近年來，巴蜀中學一手抓普及，一手抓提高，在提升學生綜合素質、培養輸送競技體育人才方面取得顯著成效。目前，巴蜀中學共有田徑、女排、女籃、女足等8支運動隊，為專業俱樂部和高校運動隊輸送了多名隊員。

　　巴蜀中學體藝中心主任吳雙介紹，學校想方設法吸引優秀退役運動員進入校園擔任體育教師和教練員，讓他們願意來、留得住。“有5名老師是從省級專業隊或省級職業俱樂部退役後進入學校工作，並且都承擔學校運動隊教練工作。同時，我們還聘請了4名專業教練員擔任運動隊的主管教練。”吳雙説。

　　重慶市鳳鳴山中學成立了鳳翔俱樂部，與市、區體育局合作，組建射擊、健美操、擊劍等運動隊。鳳鳴山中學高一學生楊舒涵是學校射擊隊的一員，去年，她獲得重慶市射擊錦標賽乙組冠軍。“我希望成為奧運冠軍楊倩那樣的射擊運動員，在更大的賽場上取得更好的成績。”楊舒涵説。

　　形成發展合力

　　鼓勵引導社會力量開展校園體育活動

　　重慶市渝中區體校逐漸探索出“區隊校辦、市區共建、協同發展”的體教融合路徑。目前，體校依託巴蜀中學、求精中學、大坪小學、石油路小學等13所中小學建立區級青少年體育專項訓練基地，並與4所重點中學簽訂體教融合合作協議。

　　體校負責選拔學生運動員到各學校就讀、訓練，學校負責提供場地設施並保障學生運動員學習及食宿安全，實現優勢互補。“依靠‘兩條腿’走路，越來越多學訓兼優的孩子脫穎而出。”渝中區體校校長馮孟育説，“這幾年我們的招生人數增加了很多。”

　　隨著社會體育俱樂部的不斷發展，競技體育人才培養渠道進一步拓寬。天才足球俱樂部創始人劉銳説，該俱樂部目前與重慶50多所中小學校建立了合作關係，“我們主要幫學校開設足球社團課、足球體育課，負責校隊訓練，引導更多學生接觸足球、愛上足球。”

　　重慶市體育局青少處相關負責人表示，選拔培養後備力量是一項長期工程，需要不斷整合優勢資源，形成發展合力。體育部門將會同各方做好俱樂部的資質審核，並進行後期監督。