廣州市民熱議取消文理分科 家長拍手學生搖頭

2009-02-09 11:03:51  來源:廣州日報  編輯:戴爽   
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高考是許多人的人生中的一道門檻。(資料照片)黎旭陽攝

  取消分科 家長拍手學生搖頭近六成人贊成三成多反對高中不分文理科

  家長:回歸基礎教育本位

  學生:失去自我調節機會

  廣大市民、家長和學生對取消文理分科有任何意見或建議,均可循以下途徑反映:電子郵件發至dtl@moe.edu.cn;去函地址:北京市大興區清源北路國家教育行政學院轉《規劃綱要》意見收集組,郵編:102617,請在信封上註明“綱要徵求意見”字樣。

  高中不分文理科?儘管只是在徵求意見,而且是“高中取消文理分科的必要性和可行性”,但已經在廣州一石激起千層浪:六成人贊成取消分科,但學校大呼操作難;學生則擔心剛公佈的廣東2010年高考方案實行不了幾年又要變。記者昨日獲悉,廣東地區已經就此召開了高中及高校校長座談會。

  連日來,多家大型網站推出高中文理分科的網路調查,參與者眾,而徵集到的意見很一致。在某網站推出的調查中,8.5萬人參加調查,其中佔54.4%的4.6萬人認為該取消高中文理分科,其中88%表示,因為分科不利於學生綜合素質的培養,將來難成大器;而佔42.2%的3.6萬人則表態反對取消分科,理由一是中學教育是為高考,不分科會導致學生的學習負擔過重,二是術業有專攻,教育要因人而異因材施教。在另一個大型網站,同樣的53%受訪者贊成取消分科,而三成人則持反對意見。

  記者昨日隨機在廣州街頭采訪了20多名市民,發現對“高中不分文理”持贊成意見的多數是家長,12名家有學子的市民表示,為著孩子的成長,“回歸高中基礎教育本位”,還是不分科的好。市民汪先生當年從“大文大理”的高中教育和高考中走過來,學理的他從自身中發現,文科的歷史和地理已經成為自己的“硬傷”,“大學畢業20年,一直髮現文科素養不夠,業餘時間都在惡補。”因此,汪先生希望孩子不再步自己後塵,學了這科漏那科。

  贊成

  取消分科可打好基礎

  事實上,在昨日的採訪中,記者發現,廣東、廣州教育界對於高中不分文理,贊成的聲音很多。梁老師是廣州某中學的高一老師,她贊成的理由是最擔心文理分科教學在實施中所出現的問題,“據我所知,為了更好應試,不少學校實際上從高一下學期就開始分文科理科教學,甚至將美術、音樂、體育等科目或取消或減少課時,這樣的教學,可能高考分數上來了,但文科學生不懂理科,理科生不懂歷史地理,情況日見嚴重,讓人擔憂。”梁老師表示,高中教育是基礎教育,還是讓學生全面學習,文理基礎都打好為好。

  侯先生是國家直屬院校的研究生教育負責人,他表示,教育部發言人提出的“東部經濟發達地區可試行普及高中教育”一說法,有意無意地被“高中取消文理分科”奪走了注意力,其實這兩者本身就是一體的,普及高中教育是中國基礎教育發展的大勢所趨,而國力強盛後,國家必然相應的要求提高基礎教育,“高中教育都邁入普及了,高中文理分科理解當然考慮取消。”

  反對

  貪多嚼不爛 加重學業負擔

  有意思的是,在受訪者中,學生是反對取消分科的“主力軍”,最大的擔心就是要學的東西多了,變成“貪多嚼不爛”,反而加重了學業的負擔。小周去年剛考上執信中學高一,雖然初中文理科成績相當,但依然畏懼實施不分科,“如果不分科,那高考就要考九門,意味著高中三年要深度學習九門課程,太苦了!”小羅是華師附中高三學生,偏愛地理,因此選擇文科。他認為,隨著社會發展,大學生就業形勢不容樂觀,很多校園學子早早就對今後的術業專攻有規劃,高中學習也就有意識地偏科學習,爭取優勢;如果不分科,這種因應社會需求的自我調節機會就等於沒有了,“每門都學,哪來時間深學當中一門?!”

  擔心一:廣東高考方案又要變?

  2008年11月,廣東2010年高考新方案公佈,高考科目為語數英+文科綜合/理科綜合,同時實施全省統一的高中階段學業“反向”會考制度。也就是說,廣東的高考新方案還是以高中文理分科為基礎的。“萬一取消分科,那不是廣東高考新政策又要變?”記者發現,面對高中分科是否取消的徵求意見,學生和家長的擔心聚焦于這點。天河區普通中學高一生賴健稱,放寒假前,學校已經提前收集高一級的分科意願,春季開學就文理分班,他選了理科。“如果國家政策定下來不分科,那我們惡補歷史地理根本來不及。”

  前天,廣東省教育考試院楊開喬院長在接受媒體採訪時回應:“2010年高考新方案已經定下來,是不會變的”,他表示,考慮到高考政策的穩定性,新方案會持續多年並且逐步完善。

  擔心二:高考制度改革能否同步?

  記者昨日獲悉,廣東省教育廳已組織高中及高校校長座談,討論《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》調研的內容。

  華南師範大學的區老師表示,高中不分科,最大的問題還是來源於與高考制度改革進程不同步。從表層上看,高中不分科會增加學生負擔,因為學和考的科目多了。但其實這只是科目深淺度的設置問題,只要高考不出又偏又怪的題,學生負擔不會必然增加。相反,高考制度不改,高中學生面臨的仍然是升學的惡性競爭,逼得老師和學校圍著高考轉,題海戰術不拋棄,學生仍然不得不每天忙到晚上10時30分後,那學生負擔肯定得加重。(記者 何雪華)

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