“洋勞模”陳馬克榮獲上海市白玉蘭紀念獎

　　原標題：這個“洋勞模”在上海當了10年“孩子王” 今天榮獲白玉蘭紀念獎

　　因為喜愛中國文化，他畢業後就在申城紮根落戶；因為喜愛孩子天真浪漫，他在上海當起了“孩子王”，一當就是近十年；因為喜愛科學的奇妙，他調動全身每一個腦細胞，只為呵護孩子的創新靈感。今天下午，上海市白玉蘭紀念獎揭曉，宋慶齡學校國際部小學段副校長陳馬克（Mark Ecklesdafer）榮獲殊榮。這位被中國同事譽為“洋勞模”的老外説，他熱愛中國、熱愛上海，紮根在這片土地上全憑一顆火紅的中國心。

圖説：陳馬克榮獲白玉蘭紀念獎 來源／宋慶齡學校（下同）

　　買一張單程機票回到中國

　　馬克的故鄉，是一個生活安逸的美國密歇根小鎮，只有20萬人口。“中國就像一個活著的博物館，有幾千年的傳承和積累，而美國只有300年的歷史，在我的家鄉，最老的建築可能也只有50年。中國五千年的歷史，上海這座超大城市充滿了文化多樣性，對我來説太有吸引力了。“2004年，馬克成為華東師範大學一個中美文化交流項目的留學生。他第一次到達上海，在開往酒店的路上，林立的高樓、輝煌的燈火，讓這個美國小鎮青年感受到了巨大的震撼。那次訪學結束，他就在心中種下了一顆“我一定要回到中國”的種子。

　　2005年，馬克買了一張美國到中國的單程飛機票，沒想到這一“回”一待就是12年。如今，他還在上海娶了妻生了子。“不同國家肯定存在文化差異，而這個差異從來都不是好和壞、優和劣的問題。這是我來中國後的體會，更是我在宋慶齡學校這所多元融合學校的感悟。這些都是我的成長經歷中所沒有的。”馬克説，他希望把這種多維度、多角度欣賞事物美感的思維傳授給孩子，讓他們也能感受到文化交融的美好。為此，他也一直在致力於推動中西文化的交流。他會把《三國演義》《水滸傳》等名著裏的“桃園三結義”“草船借箭”等橋段編寫成小短劇，指導學校外教和學生演出；2007年起，他主動當起志願者，向來自美國家鄉的來訪者傳播推廣中國語言、文化與歷史，親自接待來自密歇根州大峽谷州立大學到上海交流訪學的大學生。

圖説：與學生們在一起

　　呵護每個孩子的奇思妙想

　　“苔原生態的存在，對地球有什麼意義？”“減少環境污染，學生能做什麼？”……這些來自孩子們的問題，哪怕再簡單，在馬克眼中都意義非凡。馬克從小的夢想就是成為一名宇航員，而科學、數學是他最喜歡的學科。因此，當他決定當一名小學教師的時候，他義無反顧地投身到科學的懷抱。“所有的創新都源自一顆對世界充滿好奇的心，呵護每個孩子的奇思妙想，就是為又一次創新提供了可能。”

　　馬克的課堂尤其是實驗課從來不枯燥，充滿了新奇好玩的東西。為了調動孩子的學習積極性，他四處尋訪有意思的實驗道具，甚至從美國背回來沉重的岩石標本。“課堂要允許孩子質疑和猜想。”馬克説，讓學生參與課堂討論，哪怕有些問題回答得並不正確，也沒關係。老師通過引導學生不斷質疑和思考問題，從而讓學生完成對科學的追求之旅。“我也曾經是一名學生，經歷過不一樣的老師。動手實驗，是最能抓住孩子的心。”因此，當2009年他加入宋慶齡學校的時候，雖然當時學校創辦才第二年，資源有限，但他堅持開設科學課，主張以實驗為主，讓學生自己探究問題。

圖説：為學生們上指導閱讀課

　　骨子裏流淌著對孩子的愛

　　“馬克，天生就是個孩子王，骨子裏流淌著對孩子的愛。做科學實驗比照本宣科要難多了，但是他永遠都充滿了耐心和激情。”宋慶齡學校副校長童曉虹評價説，馬克非常享受和孩子打交道——每天的課間大活動時間，他都帶著幾十個孩子球場上奔跑，十年如一日；由他開創的年度“科技節”，已成為最受學生喜歡的學科活動；每年學生和家長問卷中，馬克的滿意率總是98%以上。

　　馬克説，當教師最大的幸福也是最寶貴的收穫，就是能夠給予孩子終生熱愛學習的技能。2016年3月，他協同組織學校3到5年級的192名學生通過做家務掙錢，然後用這筆“收入”採購並組裝了228隻太陽能手電筒，運送到非洲烏干達卡穆帕拉地區一所小學校的學生手中，以幫助他們解決因沒有電帶來的學習和生活困難問題。除此之外，他還讓上海的孩子體驗了一整天“無電日”生活。“教育工作者不僅可以分享文化，更能分享對社會的貢獻，分享愛是如何傳遞。一項校園科學活動，整合了諸多學科，超出了科學課的意義，讓學生從小學會分享，在心中感到自己也能為世界做一點貢獻。”

　　今年是馬克在中國生活的第12年。中華傳統文化的豐富性，令他不斷追逐研究。他也享受在上海的工作和生活。“城市發展迅速，生活便利，也喜歡這裡的美食。我在中國開啟了教師生涯，接受了中西融合教育的挑戰，如今已有10年。未來10年，希望繼續能從事我心愛的事業，也希望將中西文化融合做得更好。”